“练习使用多用电表”实验的三个重点.docVIP

“练习使用多用电表”实验的三个重点 “练习使用多用电表”是高考规定考查的19个学生分组实验之一，“用多用电表探索黑箱内的电学元件”也是高考考查的实验内容之一．因此，我们应充分重视该实验。笔者认为该实验的教学重点要解决三个问题． ????一、理解多用电表测电阻的原理 ?????电阻的测量有直接测量和间接测量(伏安法)，用多用电表测电阻属于直接测量，是直接将测得的电流值转化为电阻值．教学中要使学生弄清以下几点： ????1．多用电表欧姆挡的内部电路? ???????????????????? ????如图1所示的虚线方框内是欧姆挡的内部电路，它是由电流表、变阻器和电源与待测电阻Rx组成的串联电路．当两表笔跨接在待测电阻Rx上时，电流表显示电流值，而表盘上却把它刻度为电阻值，这样就实现了电流与电阻值的直接转化。其中，红表笔接电表内部电源的负极(电流进端)，黑表笔与电表内部电源的正极相连(电流出端)． ????2．多用电表的欧姆零点?? 在图1中，当两表笔直接接触时()，调节变阻器R使指针满偏，此时将指针所指的刻度作为欧姆零点，这时指针指示的是待测电阻短路时的电流(即)．而当两表笔开路时，指针指示电流零点(即)．学生弄错的原因主要是认为电表只能测电流或电压的思维定势造成的． ????3．欧姆挡的电阻刻度是不均匀的 ????如图l所示，设电源电动势为E，内阻为r，表头内阻为，变阻器的有效阻值为R，则 ?????????????????????????? ??????????????????? 所以??? ??? 可见待测电阻值与电流I不是线性关系，而是反比例型函数关系，说明表盘上电阻的刻度是不均匀的．如果不明确Rx与I的这种关系，则会把指针在表盘中央当做是中值电阻． ????二、掌握多用电表的使用和读数 ????近几年高考非常重视基本实验仪器的使用和物理量测量的考查。对于多用电表，由于它是实验室中的最常用和最基本的测量电表，所以我们要熟练掌握它的使用方法和读数。??? ???? 例1(2003年全国春季高考)??图2为多用电表的示意图，其中S、K、T为三个可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为20～30Ω的定值电阻，测量的某些操作步骤如下： ??????????????????????????????????????????????????????? ????? (1)调节可调部件_____，使电表指针停在_____位置； (2)调节可调部件K，使它的尖端指向_____位置， (3)将红、黑表笔分别插人“十”一”插孔，笔尖相互接触，调节可调部件_____，使电表指针指向_____位置． ????解析??本题考查用多用电表测电阻的实际操作．测量前首先要调节机械零点，再将选择开关拨至欧姆挡的合适倍率位置，然后调节欧姆零点．只要理解了多用表测电阻的原理，解答就不困难了． ??(1)调节可调部件(定位旋钮)S，使电表指针指在表盘刻度左边的“O ”位置； ??(2)将选择开关K拨至欧姆挡，使其尖端指向“×1”倍率位置； ??(3)调节欧姆调零旋钮T，使电表指针指向表盘刻度右边的“O”位置． ????例2(2003年高考广东卷)??图3为一正在测量中的多用电表表盘．??? ????????????????????????? ????(1)如果用直流10?V挡测量电压，则多用电表的读数为_____V． ????(2)如果是用“×100”欧姆挡测量电阻，则读数为_____Ω． ????(3)如果是用直流5?mA挡测量电流，则读数为_____mA． 解析??本题考查使用多用电表测电压、电阻和电流时的读数．???? ????(1)用直流10?V挡测电压时，第2行刻度每1大格的电压是2?V，每1小格的电压是0．2?V，指针指在第3大格的第2.5小格位置，读数为 6.5?V． ????(2)用“×100”欧姆挡测电阻时，因指针指在电阻刻度(第一行)的“8”位置：读数为8×102Ω． ????(3)用直流5?mA挡测电流时，因电流、电压都是用表盘第2行的刻度来读数，此时每1大格的电流是1?mA，每小格的电流是0.1?mA，所以读数为3.25?mA． ???三．使用多用电表探索黑箱内的电学元件 ????电学黑箱是指内部要素和结构尚不清楚的系统，其研究方法是用多用电表进行探索和推理，从而发现内部电学元件的连接关系．这类问题有利于培养学生的“探索——发现”意识和实验探究能力。解题方法是： ????(1)根据黑箱的输入、输出信息，用多用电表进行探测和推理， ????(2)猜想黑箱内与题给条件相容的结构模型； ????(3)分析、验证是否满足题目有关条件，同时注意是否有多解． ????例3??将一只电阻和一只二极管