广东省始兴县风度中学高中生物高考一轮复习 晚练4 新人教版.doc

广东省始兴县风度中学高中生物2014高考一轮复习 晚练4 新人教版 一、单项选择题：本大题共9小题，每小题4分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1、植物的光合作用受温度和光照强度影响，下图表明植物在三种不同光照下消耗CO2的情况。下列分析正确的是： A．在-5℃—5℃时，温度和光强都是限制光合作用的因素 B．在10℃—30℃时，温度是限制光合作用的主要因素 C．在光强相同的情况下，0℃时的光合强度一定小于15℃时的光合强度 D．在温度相同的情况下，4倍光强时的光合强度一定大于1倍光强时的光合强度 2.左下图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是 种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛 种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降 种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降 种子呼吸速率下降有利于干物质合成 .右上图果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验下列相关操作错误的是A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通.题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是 A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高 C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果 D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低 5. 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（ ） A. 使用定性滤纸过滤研磨液B. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C. 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3 次 D. 研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 .某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是 A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b、c和e ．关于下图形的叙述符合生物学事实的是 A．甲图B．乙图中的①②③可分别表示、和三者之间的关系C．若丙表示反射弧，则其中的信息以局部电流的形式传导的D．若丁是在体细胞内检测到的化合物，则丁很可能是蔗糖二、双项选择题：每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。琼脂块中变红的体积与琼脂块的体积．有人进行实验以研究化合物P对淀粉酶活性的影响，结果如图。 下列分析正确的是 A．实验中 B．C．P酶的活性D．反应温度升高，上移.（16分）为研究淹水时KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。 请回答： （1）细胞有氧呼吸生成CO2 的场所是 ，分析图中A、B、C 三点，可知 点在单位时间内与氧结合的[H]最多。 （2）图中结果显示，淹水时KNO3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmol·L-1 的KNO3 溶液作用效果最好。 （3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和 减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明 。 .（10分）某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养。乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜。一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异。 回答下列问题： （1）两组麦苗中，干重较大的组是 组，原因是 。 （2）观察叶片颜色，出现黄化现象的是 组，其主要原因是 。 （3）该实验探究了环境因子中 对小麦 的影响。 （4）若将甲组置于红光下，乙组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗中干重较大的是甲组，原因是 。 D3 B 4 D5B6B7B8C9D10 BC 11 A C 12.（1）线粒体基质A （2）减慢 30 （3）ATP 不能，因为无氧呼吸可能会产生 CO2 （1） 甲 甲组能进行光合