《生活与消费》高三经济复习学案(教师用).docVIP

学科 政治 编制人 彭保华 审核人 彭保华 导学案编号 01 课型 复习 课题 第一课 神奇的货币 考纲要求 （1）货币的本质： 商品的基本属性；货币的产生与本质 货币的基本职能；金属货币与纸币 （2）货币的种类与形式 货币与财富；结算与信用工具 外汇和汇率 重点难点 商品的基本属性及关系；汇率的变动及影响；通货膨胀 注：加※的为只要求B层次同学须掌握或做的。 教学过程设计 自主学习、分享交流 考点梳理 1，商品： （1）成为商品的两个条件 （2）商品的基本属性及二者关系 2，货币： （1）产生（2）货币的本质（3）货币的两个基本职能（含义、形式、要求） （3）流通中需要的货币量公式（3）纸币（含义、与国家的关系、纸币发行量） 3，货币与财富 （货币与财富的关系，对待货币的正确态度） 提示：（1）货币是财富的象征：从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定地充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。 （2）要树立正确的金钱观：取之有道，用之有益、用之有度。 4，结算与信用工具： （1）结算的两种方式（2）结算中常用的信用工具： ①信用卡（性质、优点）②支票（性质及种类） 5，外汇与汇率： （1）外汇、汇率含义（2）汇率的变动的表现及影响（3）人民币的币值稳定的含义及意义 （二）考向预测 （三）问题思考 1.废品、假冒伪劣商品、正在使用的学习用具都是商品吗？ 2. 货币与一般等价物、其他商品、纸币、信用货币、纪念币、纪念钞的区别 （1）货币与一般等价物区别：固定；货币出现晚。 （2）与其他商品区别：能与一切商品想交换 （3）货币与纸币的区别：货币是商品，有价值；纸币是价值符号，不是商品，没价值（代替金属货币充当流通手段和支付手段的职能，某些纸币还具有世界货币的职能） （4）与信用货币的区别：信用货币只是一种信用凭证，本身没有价值，它代替金属货币充当流通手段和支付手段的职能，不能充当价值尺度、贮藏手段、世界货币的职能。 （5）纪念币是我国的法定货币，它的本质是一般等价物，具有货币的一切职能。纪念钞是纸币，本质上不是一般等价物，是价值符号，只能代替货币行使流通手段等部分职能。 3.商品交换与商品流通的区别：是否以货币为媒介 4.如何判断货币在执行哪种职能 (1) 从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”“值…钱”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”“买了…”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”“租金”“预订”“赊欠”等词汇；世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。特别注意：在银行存款不是贮藏手段。 (2) 从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需现实的货币。 (3) 从是否用纸币代替来看：纸币可以代替流通手段、支付手段，但不能代替价值尺度、贮藏手段(只有某几种纸币具有世界货币职能)。 流通手段与支付手段的区别 流通手段一般是现金交易，“一手交钱，一手交货” , 而支付手段是随着赊账买卖而出现的，特征是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离。用货币清偿债务或支付赋税、租金、工资等都属于货币的支付手段。 5.物价上涨就是通货膨胀吗？ 不一定。一般说来，通货膨胀必然引起物价上涨，只有全面持续的物价上涨才是通货膨胀。引起物价上涨的因素是多方面的：纸币发行量；供求关系；商品流通渠道。如果流通不畅，市场管理混乱，也会引起商品价格的上涨等。可见，只有物价上涨是因为纸币发行量过多而引起的情况下，物价上涨才是通货膨胀。 6. 纸币的面值（面额）就是代表纸币的购买力吗？纸币的实际购买力是由国家决定的吗？ （1）纸币的面值（面额）≠ 纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。（与纸币发行量、商品价格有关） （2）纸币的实际购买力是由国家决定的.首先，纸币的发行量是由流通中实际需要的金属货币量决定的，换言之，纸币购买力的大小取决于它所代表的金属货币的购买力。 其次，纸币的实际购买力还可以从供求关系上理解，在一定时期内，国家发行的纸币是一定的，但是在该时期内待售的商品数量却在不断地变化着，从而引起价格的变化，即引起单位纸币所购买的商品数量的变化。可见，国家有权规定纸币的面值，甚至可以决定在某一时期发行多少纸币，但国家无权规定纸币的实际购买力。 7.优质优价、物丰价廉、物美价廉的区别 优质优价：从生产者角度提出的要求；质量好的商品往往耗费的社会必要劳动时间较多，包含的价值量也较多，因此，售价也比较