广东省德庆县孔子中学高中历史 第7课 古罗马的政制与法律教学设计 岳麓版必修1.doc

广东省德庆县孔子中学2014年高中历史 第7课 古罗马的政制与法律教学设计 岳麓版必修1 教学内容 教学目标 了解罗马政治制度的演变过程，了解罗马法的起源与发展及主要内容、作用和影响。通过学习古罗马的政制与法律，认识法律在古代西方社会的价值，培养正确对等待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。 教学重点 古代罗马的政治制度 教学难点 古代罗马的法律制度 教学方法 讲授法、阅读法、练习法、谈话法等相结合 教学策略手段（教学过程） 组织导入： 复习提问 新授 （一）王政时代，是罗马由氏族制社会向国家政权过渡的时期。（二）共和时期1、三层机构：执政官、元老院、公民大会。提问：1）还记得雅典是哪三个机构吗？2）三个机构权力最大的是哪一个？3）这三个机构相当于今天美国的什么机构？4）元老院一般由什么人担任？2、贵族与平民的斗争提问：1）斗争中为什么平民会胜利？2）《十二铜表法》对贵族和平民各有什么好处？在共和时期内，罗马的平民与贵族矛盾愈益激烈，不断爆发尖锐的斗争。经过两个多世纪的斗争，结果是一部分富裕的“平民”开始插足于统治集团，强化了罗马“共和政权”的统治。A、约公元前470年，他们迫使贵族同意遴选若干叫做保民官的官员。保民官有权否决行政长官的不法行为，以此保卫平民。B、公元前450年，平民编纂成文法典的要求也实现了。其结果就是颁布了著名的十二铜表法。C、约公元前367年，第一位平民出身的执政官被选举出来。执政官任职期满后可自动进入元老院，这样贵族垄断元老院席位的局面也就被打破了。D、公元前287年，平民取得了最后一次胜利：是年通过了一项法律，规定不论元老院批准与否，公民大会颁布的法案对国家都具有约束力。对外掠夺战争有效地减轻了城邦内部的经济压力，使平民和贵族两等级间的矛盾冲突得以缓和，并且为罗马的民主政治奠定物质基础。经过几百年的对外征战，罗马从台伯河上的一个城邦国家逐渐发展为一个庞大的帝国。可以说，共和国早期的历史就是一部战争史，是一部从防守走向扩张的战争史。（三）帝国时期1、帝国建立的原因：A、领土的极度扩张。罗马人迅速地接连蹂躏、并吞了马其顿、希腊、小亚细亚的帕加马、比希尼亚和西利西亚，然后是塞琉西王朝的叙利亚，最后，于公元前31年并吞埃及。罗马人还以这一方式接管了东方诸后起的希腊化国家。当时，尤里马斯·凯撒有很高的声威，他（于公元前58一49年）征服整个高卢。最后，公元1世纪时，罗马开始长期占领不列颠。最终，罗马统治者已经成为整个地中海的霸主，势力向西延伸到大西洋岸，向东延伸到小亚细亚地区。 B、国内阶级矛盾激化。奴隶和奴隶主之间的矛盾、贫民和富豪之间的矛盾、以及罗马统治者与被征服民族之间的矛盾都越来越恶化。开始时，提比留·格拉古和他的兄弟盖约·格拉古勇敢地进行了一场改革运动。奴隶起义连绵不断，最后，终于爆发了斯巴达克起义。2、帝国建立的过程。在罗马由共和向帝制转变的过程中，中间有一种过渡形态。这就是前后两次“三头政治”(triumvirate)。前三头同盟：庞培(Pompey)、克拉苏(Crassus)、凯撒(Caesar)。两头并立。凯撒独裁。后三头同盟：安东尼(Antony)、雷比达(Lepidus)、屋大维(Octavius)。公元前27年，元老院授予屋大维奥古斯都和大元帅的尊号。他直接控制行省的总督，规定税收标准，严密控制军队。通过中央集权制度的建设，屋大维建立了有效的行政管理体系，确保了200多年的稳定。其后，帝国走向衰落。公元3世纪，危机四伏，最后终于在民众起义和外族不断侵犯的冲击下，罗马帝国的整座大厦倒塌了。西罗马帝国于公元476年正式灭亡了。罗马法（这一部分由老师讲授）1、罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。内容：广义的罗马法指通行于罗马帝国统治地区的全部法律制度，包括公民法和万国法，狭义的罗马法仅指罗马公民法。公民法基本上属于罗马及其公民的法律，包括元老院法令，元首命令，大法官告示，一些习惯法。万民法是罗马帝国统治范围内的国际法。《十二铜表法》《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》 《查士丁尼民法大全》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》2、罗马法在维系罗马帝国统治中的作用A、 罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序；B、 它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础；C、 它还顺应经济的发展和变化，对公民平等权利予以理论上的承认，对私有财产加以保护，以笼络上层阶级；D、 推行到帝国的每一个角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。3、对后世的影响：它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系。它不仅严格界定了法律主体的权利和义务，而且阐明了相关法理，为人们提供了行使