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2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： C 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： Y2506 所属学校（请填写完整的全名）： 延安职业技术学院 参赛队员 (打印并签名) ：1. 齐鹏 2. 王珍 3. 杨彬 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 王红建 日期： 2009 年 9 月 14 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 卫星测控站点的最佳分布 摘要 为了全程跟踪测控卫星和飞船，我们需要合理地布局测控站点，测控站点和卫星或飞船的空间关系可分为共面和不共面的两种情况，前一个问题，我们利用平面几何，三角函数以及矩阵的知识建立模型，获得建立的测控站点的个数与卫星距离的高度有关，可用一个函数表达，对这个函数自变量h的范围的研究，可得至少应该建立测控站的个数为25个。在第二问中，由于卫星所在的不同区域的覆盖面不同，我们进行分区讨论，并在的求解过程中运用球面覆盖、中心作圆覆盖、均值流水覆盖的方法对区域面进行巧妙的覆盖，像大家熟知的足球构造原理，用来作为我们研究球面覆盖的探索方法，是比较形象和较易操作的。我们收集到神舟七号的相关资料进行相关计算，发现我们的模型能够很好的对实际问题进行解释和模拟，从而为我们以后合理建设测控站点具有指导作用。 关键词：测控站点 覆盖面 足球 神舟七号 一、问题的重述 在新世纪里，科学技术发展日新月异，全面开展以研究空间实验室及新型运载卫星的发射和运行过程、测控是航天系统重要组成部分，?为了使卫星和飞船顺利的返回，我们对其进行全程跟踪测控。 测控设备只能观测到所在点切平面以上的空域，且在与地平面夹角3度的范围内测控效果不佳，实际上每个测控站的测控范围只考虑与地平面夹角3度以上的空域。在一个卫星或飞船的发射与运行过程中，往往有多个测控站联合完成测控任务。 建立相关数学模型，分析卫星或飞船的测控情况，对以下问题解答： 1. 在所有测控站都与卫星或飞船的运行轨道共面的情况下至少应该建立多少个测控站才能对其进行全程跟踪测控？ 2.如果一个卫星或飞船的运行轨道与地球赤道平面有固定的夹角，且在离地面高度为H的球面S上运行。考虑到地球自转时该卫星或飞船在运行过程中相继两圈的经度有一些差异，问至少应该建立多少个测控站才能对该卫星或飞船可能飞行的区域全部覆盖以达到全程跟踪测控的目的？ 3. 收集我国一个卫星或飞船的运行资料和发射时测控站点的分布信息，分析这些测控站点对该卫星所能测控的范围。 二、问题的假设 假设卫星处于正常的运行状态； 假设卫星绕地球运动形成的环带的展开近似看作矩形； 假设卫星运行轨道与地球的赤道平面的固定角度； 假设测控是能正常进行，排除天气因素等意外情况； 假设卫星运行的轨