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七年级数学上册 编号001 设计教师：朝锋 审核领导 使用班级： 【教学内容】： 正数和负数。 【教学目标】： 使学生认识一对具有相反意义的量，并能举例说明。 通过对相反意义的量的认识，理解正负数的意义。 会举例说明什么是正数？什么是负数？ 知道“0”既不是正数也不是负数。 【教学重点】： 对正负数意义的理解。 会举例说明。 【教学难点】： 对正负数意义的理解。 【教学过程】： 导入新课 在小学我们已经学过那些数?它们是为了表示物体的个数或事物的顺序产生的，为了满足生产和生活的需要，本节我们“正数和负数” 出示目标 三．自学提示（一） 自学教材16页课文内容,并完成以下问题：(五分钟后独立完成检测一) 这些例子中出现的每一对量，有什么共同特点？ 你能再举出几对日常生活中具有相反意义的量吗？ 自学检测（一） 1.向东和向西、零上和零下、收入和支出、升高和降低、这些量有一个共同的特点：它们都是具有 的量。 2. 判断下面各对量是不是具有相反意义的量 （1） 温度是零上25℃和零下18℃; （2） 某条河的水位上升0.7米和下降1.2米。 （3）? 珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米和吐鲁番盆地最低点低于海平面155米。 3.将下列具有相反意义的量用线连起来： ①向南走6米 零下10°c ②进球5个 失球2个 ③高于海平面150米 下降2米 ④盈利1000元 亏损500元 ⑤运进50吨粮食 运出200吨粮食 ⑥升高30米 向北走30米 ⑦零上5°c 低于海平面30米 五、自学提示（二） 自学教材17页课文内容小组讨论以下问题(7分后回答问题)： 怎样表示具有相反意义的量呢？能否从天气预报出现的标记中，待到一些启发呢？ 在这些讨论中，出现了那些新数？ 举例说明什么是负数？什么是正数？ 零是什么数？ 六、自学检测（二） 1、请你仿照天气预报中对气温的表示方法，完成下表： 意 义 向东走1.8千米 向西走3千米 收入14200元 支出4745元 水位上升30厘米 水位下降50厘米 表 示 +1.8千米 +14200元 +30厘米 ? 2、请你把下面句子中的量用“+”或“-”的数表示出来 （1）一辆公共汽车在一个停车站下去10个乘客 （2）珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米和吐鲁番盆地最低点低于海平面155米 （3）商品价格上涨10%和下降15%. 3、请你把下面句子中的量用“+”或“-”的数表示出来 （1）一辆公共汽车在一个停车站下去10个乘客 （2）珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米和吐鲁番盆地最低点低于海平面155米 （3）商品价格上涨10%和下降15%. ? 七、当堂训练 1、下面哪对量是具有相反意义的？ （1）在知识竞赛中，加20分和扣10分。 （2）一座水库水量增加10000立方米和减少12000立方米。 （3）某汽车站开进汽车28辆和开出汽车24辆。 （4）长方形的周长是24厘米和面积是27平方厘米。 2、写出与下列各量具有相反意义的量： （1）飞机上升200米，____________________ （2）铅球的质量低于标准质量2克，_________ （3）木材公司购进木材2000立方米，________ ?3、? 判断下列各数哪些是正数，哪些是负数 +12，-3，19，+0.4,0,3.14,+ ,- ,-0.01 4.填空：-1，2，-3，4，-5，_____，_____， _____，_____…… 第81个数是_______，第2006个数是_______. 5.下表是小张同学一周中简记储蓄罐中钱的进出情况表（存入记为“+”） 星期 日 一 二 三 四 五 六 元 +16 +5.0 -1.2 -2.1 -0.9 +10 -2.6 （1）?????? 本周小张一共用掉了多少钱？存进了多少钱？ （2）?????? 储蓄罐中的钱与原来的相比多了还是少了？ （3）?????? 如果不用正负数的方法记账，你还可以怎样记帐？比较各种记帐方法的优劣。