2014记叙文阅读典型题作答技巧及方法.doc

记叙文阅读典型题作答技巧及方法 一、记叙的要素 ： 1、 记叙的要素包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ 2.用一句话概括文章的内容 写事记叙文主要内容的概括一般是：人物+事件。即主要人物干了什么事。（字数允许还可以加上事件发生的时间、地点、起因、结果） 记人记叙文主要内容的概括一般是：事件+人物性格。即通过什么事件，表现了人物什么性格。这是一句话概括这两类记叙文主要内容最主要的两种方法。 另外，还有合并段意、标题扩展法、结合中心句等方法。 3.概括记叙内容： 方法：写人记事的文章（1）人+事+结果，其他内容可作为定状补 （２）什么时间、什么地点、什么人、做什么事 写景的文章： （1）什么+怎么样 （２）何地、何时、何特点的景象（画面、环境、场面、场景） 4.概括记叙文的中心：记叙文的中心包含记叙文的主要内容和作者表达的思想感情两方面要点。 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。 ?即： A、此文记叙了（描写了、）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。 　　 B、表现了(赞美了、讽刺了、反映了、揭露了、批判了)……的思想（性格、精神、实质）。 　　C、抒发了作者的……的感情。 格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。 5.结构层次? 考查1、给文段划分层次结构，并归纳层意或段意 　　　对策：1、划分段落层次的方法　　　（1）按时间划分（找表示时间的短语）　　　（2）按地点划分（找表示地点的短语）　　　（3）按事情发展过程（找各个事件）　　　（4）总分总（掐头去尾）考查2、概括层意的方法 (1) 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。 (2) 概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么） 例2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征。? 例3 ：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。 (3) 叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。 二 理清记叙的顺序 记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。 （1）顺叙（按事情发展先后顺序） 顺叙有三种情况：有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变化为顺序的。在叙事性的文章中，大多以时间为顺序和以事物发展规律为顺序。 　　作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 　（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 　　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 　（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 　　作用：1、对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。2、照应上文，或为下文铺垫。 三．记叙线索： 1.线索大致分六类：⑴ “时线” 以时间为线索。 ⑵“事线” 以事件为线索或以人物的见闻和感受为线索 ⑶“物线” 以某物为线索。《羚羊木雕》就是这样。 ⑷“人线”以某人或某一人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 。 ⑸“地线” 以地点的转换为线索。例如《桃花源记》 （6）“情线”以感情为线索。 2.“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。可以从以下几个方面找线索： ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的所见所闻所感 四、 分析记叙文的表达方式和作用？ 1.记叙文的表达方式以记叙、描写为主．兼用抒情、议论、说明。 ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。 间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。（参考26页议论的作用） ③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。 2.描写的几种形式 （1）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）?（2）以动衬静，动静结合 （3）正面描写与侧面描写（直接描写与间接描写），细节描写 （4）环境描写 分析环境描写作用的常用词语