第八章平面几何第9节第二课时最值、范围、存在性问题讲解.pptVIP

圆锥曲线中的最值问题一直是高考命题的热点，命题的范围广，涉及各种题型，从近几年的高考试题看，主要有以下几种类型： 解析：9　设双曲线的右焦点为F2. |PF|＋|PA|＝2a＋|PF2|＋|PA|＝4＋|PF2|＋|PA|≥4＋|AF2|＝9. 当A，P，F2三点共线时，|PF|＋|PA|的最小值为9. ∴|PF|＋|PA|的最小值为9. 题型二　利用不等式求最值 题型三　利用函数求最值 [典例3] (理)(2015·唐山模拟)已知定点F1(－1,0)，F2(1,0)，动点P(x，y)，且满足|PF1|，|F1F2|，|PF2|成等差数列． (1)求点P的轨迹C1的方程； 解：(1)由F1(－1,0)，F2(1,0)， |PF1|＋|PF2|＝4|F1F2|， 根据椭圆定义知P的轨迹为以F1，F2为焦点的椭圆， 解决圆锥曲线中的最值问题主要有两种方法：一是利用几何方法，即利用曲线的定义、几何性质以及平面几何中的有关知识进行求解；二是利用代数方法，即把要求最值的量表示为某个(些)参数的代数式，然后利用函数方法、不等式方法等进行求解． [典例4] 已知直线(1＋3m)x－(3－2m)y－(1＋3m)＝0(m∈R)所经过的定点F恰好是椭圆C的一个焦点，且椭圆C上的点到点F的最大距离为3. (1)求椭圆C的标准方程； 求解圆锥曲线中范围问题的关键是建立起某个参数(变量)的函数，通过利用代数方法求出该函数的值域，进而求出相应的范围． 设直线l与x轴相交于点C. 当l⊥x轴时，若直线l与双曲线E有且只 有一个公共点， 则|OC|＝a，|AB|＝4a. 又因为△OAB的面积为8， 存在性问题的求解方法 (1)存在性问题通常解法是：假设满足条件的元素(点、直线、曲线或参数)存在，用待定系数法设出，列出关于待定系数的方程组，若方程组有实数解，则元素(点、直线、曲线或参数)存在；否则，元素(点、直线、曲线或参数)不存在． (2)反证法与验证法也是求解存在性问题常用的方法． (1)求点M的轨迹Γ的方程，并判断轨迹Γ为何种圆锥曲线； 当0m1时，轨迹Γ是焦点在x轴上的椭圆； 当m＝1时，轨迹Γ是以原点为圆心，1为半径的圆； 当m1时，轨迹Γ是焦点在y轴上的椭圆． 方法技巧系列之(八)　圆锥曲线中对称问题的解法 [典例]　已知直线l：y＝x＋m及抛物线C：x2＝4y，F为抛物线C的焦点． (2)若抛物线C上存在两点D，E关于直线l对称，求实数m的取值范围． 由对称性知，点(－2，n＋2)在直线l上，所以有n＋2＝－2＋m，则n＝m－4. 由n＞－1得，m－4＞－1，所以m＞3. 因此所求m的取值范围为(3，＋∞)． [题后总结]　对称问题是圆锥曲线中的常考题型，且常与范围问题结合在一起考查，解题时要注意对称性质的应用，同时也应注意由直线方程与圆锥曲线方程消元后所得一元二次方程判别式的影响． [针对训练] 学科素能 · 增分宝典 考点技法·全面突破 学科素能·增分宝典 第一章　集合与常用逻辑用语 课时跟踪检测 第八章 平面解析几何 第二课时 最值、范围、存在性问题 考点技法 · 全面突破 最值问题 (☆☆☆☆☆) 题型一　利用几何性质求最值 范围问题 (☆☆☆☆☆) 存在性问题 (☆☆☆☆) (1)求双曲线E的离心率； (2)如图，O为坐标原点，动直线l分别交直线l1，l2于A，B两点(A，B分别在第一、四象限)，且△OAB的面积恒为8.试探究：是否存在总与直线l有且只有一个公共点的双曲线E？若存在，求出双曲线E的方程；若不存在，说明理由． * * 考点技法·全面突破 学科素能·增分宝典 第一章　集合与常用逻辑用语 课时跟踪检测