词语归类教学计划.docVIP

词语归类教学计划 教学目的 适合于小学低年级学生初步接触词语，结合课本进行简单的词语归类。 教学内容 结合一二年级学生特点及课本教学要求，进行最基本的词语分类，比如：根据词语所表示的事物的不同性质、特点、用途和关系等，进行分类。最基本的词语归类形式比如(1)把表示同一类事物的词语进行归类。如动物：猪、牛、羊、马、狗。(2)按一定的顺序进行词语归纳。如按先后顺序：起床、穿衣、叠被、洗漱、吃饭、上学。教学重点 能根据词语的不同属性进行分类。 能正确分类。 教学难点 根据词语所代表的不同特征正确分类。 教学安排 两课时 第一课时 教学内容 把表示同一类事物的词语进行归类。 教学过程 一、导入 词语是构成句子的最小成分，我们学好最基本的词语分类才能更好地学习句子，乃至于段落文章。 二、词语分类的方法 1、根据词语所表示事物的不同性质、特点、用途和关系等，进行分类。比如把表示同一类事物的词语进行归类，如动物类的：猪、牛、羊、马、狗。 2、把反映不同特点事物的词语，不属于同一类的挑出来。如鲸鱼、鲤鱼、鲢鱼、草鱼，其中鲸鱼不属于鱼类，而属于哺乳类动物。 3、反映范围大小不同的客观事物的词语不能归为一类。如苹果、梨、西瓜、水果。水果是这一类事物的总称，而苹果、梨、西瓜是这个范围内具体事物的名称，因此不能归为一类。同时反映客观事物整体与局部的词语不能归为