2015年中考复习指南之综合性学习.docVIP

第2节、综合性学习 中考考点梳理： 　命题特点：在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。 试题类型单一式综合式： 【单一式】 (1)语言创作类编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；心愿表述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。 (2)材料整理类材料的整合与探究。 (3)图表转述类表格分析；图表理解。 (4)活动参与类拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；提出解决问题的建议。 【综合式】 多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。 由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。 应考策略【】1）实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究, 有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。 ?2）吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。 3）剖析考题,紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。 4）精选试题,强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。 【】： 1）善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。 2）仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。 3）发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧! 【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。 示例：开展“五城同创” 建设美好襄阳 【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史文化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。 活动一：讲一讲传颂千古的历史故事； 话动二：说一说卓有成就的历史名人； 活动三：； 活动四：。 【游览我介绍】请结合语言环境，将下 朋友，欢迎你来到襄阳。襄阳已建城2800多年，文化底蕴丰富。在这里，我们可 【材料我探究】阅读并分析下面的“2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表 间 2008 2009 2010 2011 2012 2013 生产总值 (单位：亿元) 1002 1201 1538 2132 2501 2814 增长率 (单位：％) 19.86 28.06 38.62 17.31 12.51 我发现：之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“漫游语文世界，品味汉字书法”主题活动，请你一起参加。 1．【我会赏析】 右面三幅作品各有特点，请你从选项 中选择最能体现其特点的一项，将其序号写在对应的括号中。 A．行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。唐太宗赞之日：“飘若浮云，矫若惊龙”。 被书法界誉为“天下第一行书”。 B．用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。明代赵崡《石墨镌华》称此碑为“正书第一”。 C．用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。 2．【我来介绍】 请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。（限80字以内） 材料一 临摹声两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。 材料二 东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。 材料三 练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。 材料四 甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全