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中考文科注意事项 ——写给九年级的莘莘学子 中考，是人生中的一次“革命”，进不了高中的大门，很可能意味着与大学无缘。最后关头的考试，制约考试发挥的因素更多的是非智力因素或心理因素，结合当前实际情况，我提醒大家考前应注意以下方面的问题： 1、树立必胜信心 信心是成功的保证。同学们应当有足够的理由相信自己能行。当对考试缺乏信心时，要有一颗平常心，控制自己的情绪，可以反复告诫自己：“我难，人亦难，我不畏难”。 2、回归课本，重视基础知识的复习 考前一周的复习要回归基础和教材，查漏补缺。复习的蓝本是自己平时积累的错题档案和第一轮复习用书。在复习过程中，要不断地回顾，考察自己在哪个知识点容易出错，明确地知道自己的弱点，才能更有效地利用时间，提高成绩。 3、重温错题，重视解题思路与方法的梳理 认真浏览测试过的且经过老师讲评的试卷。以错题重温为导向，回忆知识和方法，和一些常犯的错误，保持好的解题感觉。错题重温要重方法，轻难度，注意答题规范 ，再看以往做过的练习，要特别关注曾经发生过错误的地方，加深印象。利用错题档案本，进行错题改正，并且做上标记，用明显的颜色，总结、归纳错误原因，做好复习“备忘录”，备忘录上一定是你总结出的最精辟、最能适合自己记忆与理解方式的结论。要做到从一大堆书和笔记中解脱出来，完成由多到少的转变，进而加以巩固和记忆。 针对语文学科，我做以下提醒： 1、复习要有效一个重要的原则就是：回归基础，回到课本，项固已有。即把握可以把握的内容，复习值得复习的知识。 怎么样去把握“可以把握的内容”呢？我们先把语文科的内容划分一下。它可以分为三大块（基础、阅读、作文）和7小块（字词句、默写诗词名句、综合性学习、名著阅读、文言文阅读、文学作品阅读、作文）。在这7小块中，实际上我们真正能够去把握的只有默写、文言文阅读和名著阅读三小块。而其它内容则属于学生平时所积累的能力，复习的必要性并不是很强。下面我们就从这三小块“可把握的内容”来着手看怎么复习。 （1）默写。进行回顾性背诵，边背边想字形，并且关注自己曾默写错过的字。 （2）文言文阅读。回到课本，关注课下注释。把考纲规定范围内的文言文翻译一遍，熟悉文章所写的内容，掌握文章所表达的思想感情。有时间，把文言文专项复习资料中做错的题回顾一遍。 （3）名著阅读。首先要熟记常识，其次是了解名著的大致情节和内容，最后是了解名著的思想意义。 2．对于某些题型，有没有适宜的答题方法？ 有，总体来说：不要乱写，但也要敢于下笔。破除心中的紧张与胆怯。下面具体地谈一谈。 （1）默写题：谨慎、细心，重视检查。 （2）自由表述题要明确题目的表达要求。比如“谈看法”的题，就是问你赞不赞同这个道理、这种做法，并说明你赞同或不赞同的理由。 （3）阅读题要先把文体知识摆进去，读懂文段，然后再去答题。比如阅读的是一篇议论文，就要用“论点、论据、论证”去阅读分析文章，获取有效信息。再比如阅读文学作品，就要看它是按什么线索写下来的，用了哪些表达方式，表达的中心思想是什么。又比如课外文言文的阅读，就要看它写的是围绕什么人写的什么事，主人公有何性格，作者对主人公的情感态度是什么。总之，先要静下心来把文章读懂，然后做题会有的放矢。 3．对于中考卷的半壁江山——作文，对考生有哪些提醒？ 首先要给写作充分的时间。我建议，发到试卷到动笔前有段时间，不妨先看看作文，做到心中有底，在做基础的时候，有了好的灵感，迅速地记在草稿纸上。为保证写作时间，做基础与阅读时一定要把握“先易后难”的原则，做完基础中的易题，然后就来构思写作，最后用来攻克基础中的难题，并检查。 其次是写前怎样构思。①对于题目要充分地联想。把作文可选的题目，可写的角度在草稿上多联想一些，给自己空间，然后从中选择最切合题意的，最好的材料来写。②构思时还要重点考虑文体的限制。按文体特点去构思，记叙文有记叙文的体例，议论文有议论文的规范。③考场上选材没有灵感时，可以把自己写过的作文变通。④对于选材，有不少同学会选热点材料，虽然热点材料能体现时代感，但是如果材料仅仅停留在公共信息（大家都知道的）的材料基础上是不够的，要把自己的独到体验写出来。对于同样的材料，你写作的切入角度可以不同。⑤注意选材，中考作文最好是写自己所见、所闻、所感，贴近自己的生活，身边人，身边事，有自己独到的体验就可以了。⑥写前还要列一个简易提纲，不要想到哪里写到哪里。 最后是写时要关注的细节。下笔要谨慎，一个句子想好想通顺了再写，不要太随意，以免把卷面涂改乱。其实对写作来说，外部的问题跟内部的问题一样重要。工整的字迹、美观的卷面、清晰的标点符号，这本身就是水平高的体现。万一出了错，要按正确的方法去删改。写完后通读一遍，进行局部修改，但不致影响卷面。 答题时应注意两先两后的安排： 1、先