中考满分作文(苏建华).docVIP

主编：苏建华  我做主 ··········（3） 在尝试中成长 ····（5） 拂去喧嚣,洗尽铅华,融入书中,我的世界我做主！ 读书是寂寞的,清茗一杯,孤灯一盏,只有星星垂顾,冷雨巷随轻风为伴,风雪作陪,然书中鲜活的内容消除寂寞是它骤然生香！ 乘一叶扁舟,听到关雎和鸣,看到蒹葭苍苍,领略七月流火,可执子之手,知我心忧? 聆听了老子天道合一的深邃,观摩了孔子育人的奥秘,点评了孟子的雄辩,挥挥手作别千里奔波的的墨子,探寻濠上的庄子是否又化作彩蝶翩翩飞?一路走来神清气扬壮志飞！ 扁舟啊,我嗅到了粽子的芳香,你能否承载如此厚重的忧伤?寂寞的汩罗江,涛声震天,可是对屈大夫的深情呼唤? 扁舟舫东海，竭石边，海纳星月，独不见魏武扬鞭，一代枭雄今安在？乘舟赤壁全，看惊涛拍岸，遥想羽扇纶巾的风采，意气毫发，怎复“一樽还酹江月”的感叹？ 穿行于唐诗中，观“黄河之水天上来”的雄浑，闻“大批天下寒士俱欢颜”的呐喊，叹“相逢何必曾相识”的惆怅，赞“天下谁人不识君”的豪壮，惊“千树万树梨花开”的奇幻，感“吹面不寒杨柳风”的温暖······ 漫游在宋词里，听“牛衣古柳买黄瓜”的乡音，嗅“暗香浮动月黄昏”的余韵，触“两三点雨山前”的凄凉看“八百里份麾下炙”的雄壮，悟“长烟落日孤城闭”的苍凉，品“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的忧伤······ 元曲的丽音将我召唤：六月飞雪可曾将窦娥洁净之躯掩藏?“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”可是莺莺伤感的吟唱？“良辰美景奈何天，都付与这断井残垣”可是杜丽娘青春的感伤？ 三国的硝烟还在弥漫，梁山上的烈焰已经点燃；红楼之中金陵十二钗暗自忖寻；西行路上师徒四人可曾修成正身？ 我读书，我做主﹗有书为伴，神驰思飞扬﹗ 千刀万凿方能雕琢出巍巍大佛，惊涛骇浪中才能练就出远航的水手，勇于拼搏才能奏出人生的绝唱。 面对生活的凄风苦雨，泰戈尔高歌：世界以痛吻我，我要回报以歌声。这是生命的强者对生活不懈尝试的宣战书。 是谁在钢琴边苦练？是谁，紧扼命运的咽喉？又是谁，一个人承担着无尽的打击与压力，在失聪的世界里牵手音乐？是他，他的名字叫贝多芬。上帝夺去了他的听力，他却以顽强的毅力和对音乐的热爱，在琴键上舞动着自己的价值。他的执着，他的勇于尝试让他的音乐历久弥新。 是谁，默默蹲点幽暗的墙角?是谁，在世俗剑一般冷厉的眼光中隐忍苟活？又是谁，虽遭受宫刑的莫大耻辱却不断尝试？是他，他的名字是司马迁。面对桎梏、枷锁和阴冷的牢笼，他的嘴角泛起一丝轻蔑，他的脸上写满坚毅“就极邢而无愠色”。他用一支笔为自己书写了感天动地的人生诗篇，这部被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的不朽著作，在文坛留下了光辉的足迹! 记得大仲马的书中有这样一段描写：“他从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体仰天大笑：‘感谢上帝让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我，我还活着，还拥有生命和希望。’” 成长中的生命不可能没有伤痕，能够抹平伤痕的只能是勇于尝试，不断尝试。 成长中面对生活的不如意，我们别无选择，只有一不断尝试的精神面对生活，才可能让我们的生命绽放华彩。 录 目 1