九年级导学案童虎森.docVIP

第十五章 第一节 《功》 姓名 班级 竞争对手 小组名 组内编号 【学习目标】 1、知道机械做功的概念。 2、能用生活、生产中的实例解释功的含义。 3、理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。 【情境体验】 夏天到了，吴刚同学为班级从1楼搬一桶纯净水到4楼教室，累得满头大汗，这是为什么呢？ 【自主学习】 预习教材104——107页内容，完成下列问题： 知识点1：功的概念：如果一个力 ，而且 在这个力 ，力学里就说这个力做了功。 知识点2：功的计算：把力与 的乘积叫做功。 知识点3：功的单位：在国际单位制种，力的单位是 ，距离的单位是 ，功的单 位是 ，它有一个专门的名称叫做 ，简称 ，符号是 。它们之 间的换算关系是 。 知识点4：功的原理：在使用机械时，人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功，也就是 ，这就是功的原理。 【合作交流】 （1）利用课本104页想想议议总结哪些情况下力不做功？怎么判断一个力是否做功？ （2）怎么比较力做功的多少？ （3）用功的公式在计算力做的功时，应注意哪些问题？ （4）课本106页图15.1-3，手做的功怎么表示？用杠杆做的功怎么表示？图15.1-4中，手做的功怎 么表示？用动滑轮做的功怎么表示？比较两者大小关系，能得出什么结论？ 【巩固提升】 1，如图所示的四种情景中，人对物体没做功的是（ ） Ａ、小军拉着重物静止不动 Ｂ、小刚用力推汽车，汽车没动 Ｃ、小丽用力搬起箱子 Ｄ、小红背着书包在等车 2，如图所示，物体A、B、C的质量mA＞mB＞mC，在同样大小的力F作用下，三个物体都沿力的 方向分别移动了距离S，比较力F对三个物体所做的功（ ） A．(a)多　　 　B．(b)多　　　　C．(c)多 　　　D．一样多 3，在下列四种情况中，推力做功最多的是（ ） A. 用10N的水平推力把质量为m 的物体在光滑水平面上推着前进1m B. 用5N的水平推力把质量为m 的物体在光滑水平面上推着前进2m C. 用10N的水平推力把质量为m 的物体在粗糙水平面上推着前进1m D. 用5N的水平推力把质量为m 的物体在光滑水平面上推着前进3m 4，小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示 数如图所示，则木块受到的摩擦力是 N，水平木板对木块的支持力是 N．若小明拉着 木块匀速向右移动了0.5m，则拉力做的功是 J，重力对木块做的功是 J。 5，如图所示，用竖直向下的力F压杠杆，F＝30N，使杆端下降15cm，F所做的功是 。 6