《6.3 细胞的衰老和凋亡》教案（人教版必修1）.docVIP

基于课程标准的教案 课题名称 细胞的衰老和凋亡 第1课时 课型 问题解决课 课程标准 探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系B、抵御外界各种因素的干扰 C、维持组织器官中细胞数目的相对稳定 D、防止细胞正常代谢损伤 【模块三】资料搜集和分析社会老龄化问题 以小组为单位对社会老龄化的相关问题资料搜集，进行总结后思考并讨论下列问题： 问题一：什么叫“老龄化社会”？谈谈老龄化社会的形成是社会的进步还是社会的落后的表现？为什么？[W] 问题二：分析你所搜集的资料，讨论我国或本地是否已经步入了老龄化社会？ 创设情境 问题引入（从我们看到的个体衰亡表现出来的特征进行总结） 利用已知知识及生活经验，培养发散思维的能力，强化探究欲望 【针对模块一】 （ 30分钟 ） 自主学习 合作探究 学生阅读内容并思考问题，先进行自主学习，再进行小组讨论，交流展示，得出结论。 学生自主完成课堂训练，教师有效点评。 教师针对“思考与讨论”进行智慧指导 【针对模块二】（ 10分钟） 展示交流 规范指导 学生先独立分析思考，教师并引导相关知识链接，做到新旧知识结合。 教师带领学生一起总结，完成表格绘制 问题训练 总结提升 【针对模块三】 展示交流 规范指导 课后 反思