农村小学生课外阅读能力培养的实践探究申请书讲义.docVIP

四川省普教科研资助金课题 申请·评审书 申 请 类 别 √ 课 题 名 称 农村小学生课外阅读能力培养的实践研究 选 题 分 类 教师教育 课 题 负 责 人 税 国 军 负责人所在单位 汶川县克枯小学校 填 表 日 期 2016年9月10日 四川省教育科学研究所 制 2014年1月 填 表 说 明 一、封面左上角。年度以当年通知为准；编号则不填。 二、课题名称。“登陆”栏“课题名称”处，每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字。 三、申请类别。A.重点课题 B.一般课题。 封面上，请在相应的□中划“√”。 “登录”栏的“申请类别”处，在前一单元格填入相应的字母（A或B），后一单元格填写相应的内容（重点课题或一般课题）。 四、选题分类。A.教育基本理论 B.教育管理 C.教育信息技术 D.德育与心理健康教育 E.课程与教学改革 F.教师教育 G.体育与艺术教育 H.民族教育 I.学前教育 J.职业教育 K.其他 封面上，请在“选题分类”处完整填写，并限填1项，如“G.教师教育研究”。 “登录”栏的“选题分类”处，在前一单元格填入相应的字母，后一单元格填写相应的内容。 五、近期取得的与本课题有关的研究成果。是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著。 六、印装要求。请用A4纸张，双面打印，于左侧简装成册。 七、报送数量。本表报送一式5份。 八、未尽事宜，请与四川省教育科学研究所相关人员联系。  负 责 人 承 诺 本人自愿申报四川省普教科研资助金课题。我承诺对所填写的《四川省普教科研资助金课题申请·评审书》（以下简称《课题申请·评审书》）所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。 如果获准立项，我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议，接受四川省教育科学研究所及其委托机构的管理，遵守《四川省普教科研资助金课题管理办法》的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，达成研究目标，完成研究任务，取得预期研究成果。 四川省教育科学研究所有权使用本表所有信息。 负责人（签字） 年 月 日  课题名称 农 村 小 学 生 课 外 阅 读 能 力 培 养 的 实 践 探 究 主题词 培 养 农 村 小 学 生 课 外 阅 读 能 力 探 究 申请类别 B 一般课题 选题分类 F 教师教育 负责人姓名 税国军 性别 男 民族 汉族 出生年月 1971/ 04/16 专业职称 中学高级 行政职务 校长 研究专长 学科研究 工作单位 汶川县克枯小学校 联系电话 通讯地址 四川省汶川县克枯小学校 邮政编码 623000 主 要 研 究 人 员 姓名 出生年月 专业职称 行政职务 工作单位 梁世珍 1969.10 小学高级 无 汶川县克枯小学校 尹学军 小学高级 无 汶川县克枯小学校 廖晓华 小学高级 无 汶川县克枯小学校 尚钟群 小学高级 无 汶川县克枯小学校 张明 1960.08 中学高级 无 汶川县克枯小学校 二、负责人和课题组成员近五年取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物 或出版单位 或公开交流的场合 发表、出版 或交流时间 三、负责人和课题组成员曾经承担或参与的省级及以上研究课题 姓 名 负责人 /主研 课题名称 批准时间 批准单位 是否结题 四、课题论证 一、主要问题界定 ■核心概念界定，拟研究、解决的主要理论或实践问题。 一、研究起缘 （一）、研究背景 1、新课标的要求 小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。开展好课外阅读活动，是提高学生语文能力的一个重要途径。开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望，丰富知识，开阔视野；开展课外阅读还有