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关于题意内容〈一〉总体把握本题属新材料作文，它选取现实生活中的一段文字材料来引发考生的思维，引导考生写思想、写社会、写人生。考生可从陈小姐、司机、警察、车上数十人的行为或事件造成的影响等角度切入来谈自己对事件的认识。文章可以写成时评或短论，短论可以是驳论，也可以是立论。 以下角度视为符合题意:1. 做事要坚持原则(或维护自己的权益)。2.原则是死的，人是活的，情与理是可以变通的。3.要学会换位思考(多为他人着想、多与别人方便、将心比心、理解与沟通)。4.构建和谐社会需要各方的共同努力。5. “以人为本”是构建和谐社会的润滑剂。6.人的素质与智慧是构建和谐社会不可忽略的重要因素。7.弱势群体理应得到社会的照顾和帮助。8.社会呼唤责任感。9.要加强服务意识的宣传和教育。10.要提高办事效率。11.解决问题要在关键处着手。12.以大局为重(应以大多数人的利益为重)。13.宽容〈包容、退一步海阔天空)。14.礼让（学会礼让)15.规矩（无规矩不成方圆）。 以上角度有交叉重叠，阅卷时应全面考虑，根据实际增补观点。作文观点必须有从原材料得出的痕迹，不能脱离材料以及对材料的认识作任意挥洒。以下角度视为基本符合题意:1、伟大的母爱2、反抗意识3、生命的执着以下角度舰为偏离题意:1、实事求是2、传递爱 【一模作文·教师示范】 如果司机不为一元钱的利益而争执，及时开车;如果陈小姐暂不与司机计较，而交了一元钱的委屈费;如果有座位的乘客中有一人发扬风格，让位给带着婴儿的陈小姐……那么，几十名乘客就不必换车，车厢内会充满和谐的气氛，大家都可以早点抵达目的地，继续愉快而温馨的生活。（排比句概述材料并提出假设带来的好处） 舍小我，成大我，是徐虎牺牲自己的休息时间、风雨无阻地为千家万户维修水电设施，送去关爱的无私;是浙大校长空可椒全家在大年夜吃霉米，却把薪水分给学校教员，心系他人的高尚;是贵阳市两万私家车司机过年期间放弃与家人团聚的机会，将被风雪封堵的市民送达目的地，温暖万家的伟大。（用例子给中心句下定义，意蕴丰厚） 舍小我，成大我，是相互体谅、和睦相处的基石;是化解摩擦、解决矛盾的良方;是理解礼让、社会和谐的关键。（中心句+排比判断句——提出分论点）舍小我，成大我，可以奉献社会。胡鸿烈、钟期荣夫妇，青年时代已是司法界的才俊。上世纪70年代，他们放弃锦衣玉食的生活，倾其所有，创办树仁学院，节衣缩食，劳心劳力，为香港社会培养数以万计的人才，被称为狮子山下的愚公，香江边上的夫子。（简述材料，精炼描述，引用别人的评价）舍弃小我的利益，也许要付出一定的代价，但整个社会的进步足以骄傲一生;舍弃小我的舒适，可能要忍受物质生活的贫困，但精神世界的富有足以美化一生;舍弃小我的快乐，或许会含辛茹苦，但他人的受益，足以抚慰心灵。（排比点评，作出假设并表明带来的益处） 舍小我，成大我，可以彰显高风亮节。教授费巩曾当众讥讽气象学家竺可桢“只会看天，不会看人”，但身为浙大校长的竺可桢忘掉情感的不悦，舍弃个人恩怨，依然聘请才华横溢的费巩做训导长。物理学家束星北，曾暴跳如雷地数落竺可桢的种种不是，但把人才当宝贝的这位校长，忘却个人尊严的受辱，摒弃前嫌，毅然聘请束为教授。于是，浙大聚集了一批大师级的教授，名震遐迹。????????????????????????????????????????????（正面立意） 当小我与大局冲突时，毅然决然地选择顾全大局，是一种风度，更是一种境界。远大的目光，恢弘的气度，宽广的心胸成就人生的高度。????????????（简略点评，含意深刻）舍小我，成大我，可以昭示人性的善良。百年一遇的大雪阻断了南北的交通，44名乘客滞留在一辆大巴上，生死未卜。衡阳农民刘吉贵义无反顾地将他们全部领进了自己的家门。家里的钱物用完了，他借钱，借米，借棉被，苦不堪言。但44个鲜活生命的延续，支撑着他排除万难，昂然挺立。（材料新鲜） 也许要好长时间的劳作才能弥补用去的钱物，但个人财物的暂时损失能换来一大群人的平安幸福，那这种舍弃就是至高无上的!因为显示了人性的善良，人格的高尚，人品的无私，这种大爱才刻骨铭心，日久弥芳。（揭示原因） 想想公交车售票员李素丽苦了我一人，幸福千万家的贴心话，那位为一元钱而争的司机应该汗颜;想想这次大雪袭击中，宋志永等13位唐山农民舍弃春节团圆的天伦之乐，义务支援灾区的善举，那些不肯让位的乘客应该惭愧;想想总是想着他人利益的牛玉琴，那位得理不让人的陈小姐应该愧疚……（提出借鉴之处） 愿我们的社会，人人相互关怀，个个互相体谅，顾全大局，和谐相处。（提出解决问题的方法） 最美丽的夜空是星月齐辉， 最迷人的原野是花草共生， 最辽阔的大地是山河同存……同坐一辆车，??只有司乘人员相互理解、相互忍让，才能谱写一曲和谐的进行曲;共处一个社会，只有