三年级数学试卷分析.docVIP

2013-2014学年度上期三年级数学测试 试卷及成绩调研分析报告 一、试卷评阅分析 1、是否做到集体阅卷，有没有教师签名； 集体阅卷表现好的有：县一小、县四小、县五小、清华园学校、韩庄中心小学、和孝中心小学、老君庙中心小学、罗店中心小学、县三小、金铺中心小学。 没有体现集体阅卷的有：张楼中心小学、双语小学、梁祝中心小学、三桥中心小学、留盆中心小学、板店中心小学、余店中心小学、县二小、古塔范湖小学、王岗中心小学、常兴中心小学、三门闸中心小学、县六小。 有教师签名的有：韩庄中心小学、余店中心小学、县五小、和孝中心小学、罗店中心小学、清华园学校。 没有教师签名的有：张楼中心小学、双语小学、梁祝中心小学、三桥中心小学、留盆中心小学、板店中心小学、常兴中心小学、县二小、古塔范湖小学、王岗中心小学、常兴中心小学、县三小、县六小、县一小、金铺中心小学、县四小、三门闸中心小学。 2、记分栏是否规范，是否每小题给分； 记分栏规范的有：张楼中心小学、金铺中心小学、县二小、县五小、清华园学校、韩庄中心小学、老君庙中心小学、罗店中心小学、县六小。 记分栏不规范的有：双语学校、梁祝中心小学、三桥中心小学、留盆中心小学、板店中心小学、古塔范湖小学、王岗中心小学、常兴中心小学、县四小、余店中心小学、县一小、县三小、和孝中心小学、三门闸中心小学。 3、试卷批改是否规范，给分是否合理，有没有对错号。 本次共调研23个学校的试卷，大部分学校都能做到批改规范且给分合理，有对错号。 批改不规范的有：常兴中心小学、金铺中心小学、县二小。 只有错号、没有对号的有：金铺中心小学。 二、学生做题情况分析 （1）填空题 本大题有9个小题，每题1分，共25分。内容涉及本册教材的各个方面，覆盖面广，包括轴对称图形、三位数的加减估算、周长、吨的认识、生活中的大数等。从卷面来看，1、3、4、5、6、8、9题答得较好，说明学生对轴对称图形、周长、吨的认识、生活中的大数相关知识掌握较好；2、7题答题不太理想，第2题表明部分学生对估算的意思理解不强，7题不理想的原因是学生缺乏良好的读题习惯。 （2）判断题? 本大题有5个小题，每题1分，共5分。分别考查可能性、乘除法、吨的认识、混合运算、周长，1、2、3题做的较好；失分率最高的4、5两小题，4题满分率为70%，说明部分学生对加小括号的混合运算理解不透彻；第5题满分率为61%，说明学生对周长理解不深刻。 （3）选择题? 本大题有5个小题，每题2分，共10分。涉及三位数乘一位数的乘法、吨的认识、周长这几个单元的内容。1、2、3、5题做的都比较好，满分率较高；第4题“小红今年12岁，爸爸的年龄比小红的3倍多一些，不到4岁，爸爸今年可能（ ）岁”，得分率60%，学生完成情况较差，缺乏一定的想象力和灵活应用的能力。 （4）画一画，连一连 本大题有2个小题，是画出图形的另一半和可能性连一连，学生得分率达到了95%以上，说明大部分学生对这部分知识学得比较扎实，但同时也有一些问题不容忽视，比如：少数学生在画图形的另一半时画的不够标准，没有用直尺和铅笔这也是造成丢分的一个重要原因。 （5）计算题 ?本大题有3个小题，共24分，分别是口算、竖式计算、脱式计算。学生得分率达到了89%，说明大部分学生的计算能力不错，但同时也有一些问题不容忽视，比如：脱式混淆运算顺序掌握不好，很多是学生的粗心马虎造成的。 （?6）解决问题? 本大都题有5个小题，共22分。第1、2、3、4题，答题情况良好，学生能列出算式，少数学生出现计算错误。第5题由教材70页的第2题改编而来，考查了学生对周长的灵活应用，第一问很多同学都能做出来，但第二问出现错误的情况最多，如果学生能够做出图形进行解决将比较容易。 综合对做题情况的认真分析，学生答题情况总体呈现以下特点： 好的方面：对基础知识、基本技能掌握得较牢固；能运用所学的数学知识解决简单的实际问题，有一定的数学思考能力。 不足之处： 1、审题意识差，分析能力弱。一部分学生没有认真读题、仔细审题的意识，拿到题目后往往凭主观意愿，结果不是漏题、就是答非所问。 2、计算不太过关。大部分学生都掌握了基本的四则运算方法，但计算正确率还需提高，特别是脱式计算，运算顺序学生易忘，应加强。要让学生明白计算的重要性，养成自觉检查和估算的良好习惯。 ?3、生活经验缺乏，不能灵活解决实际问题。具体表现在学生对于联系生活经验解决实际问题的题解答得不理想。如解决问题第5题要求学生根据长方形菜地，分割成最大的正方形菜地，求周长？剩下菜地一圈的长度？大部分学生没有必要的生活经验作背景知识，解决起来有一定的困难。 教学建议 1、加强对学生学习习惯的培养，如细心，细致的习惯，认真读题，认真计算的，认真检查的习惯。 2、加强计算能力的培养，进一步提高计算的正确率。 3、