上旧庄小学期中试卷分析2013年5月7日.docVIP

上旧庄小学第二学期2012—2013学年度2012—2013学年度第二学期 填报人：靳东艳 年级 考试科目 应参加考试学生数 实参加考试学生数 总分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 平均分 任课教师 一年级 语文 24 24 1824 22 91.6% 10 41.6% 76 冶秀花 二年级 语文 25 25 1845 20 80% 8 32% 81.7 谢国庆 三年级 语文 31 31 2325 28 90% 10 32% 75 薛桂青 四年级 语文 26 26 2080 22 84% 15 58% 80 王生华 五年级 语文 28 28 2226 25 89.3% 11 39.3% 79.5 靳东艳 一年级 数学 24 24 1961 21 87.5% 9 37.5 81.7 沈国福 二年级 数学 25 25 2225 25 100% 11 44% 89 索有福 三年级 数学 31 31 1740 20 64.5% 0 0 60 李存成 四年级 数学 26 26 1560 18 69.2% 2 7.7% 60 沈国福 五年级 数学 28 28 2042 25 89.3% 8 28.5% 72.9 李存成 三年级 英语 31 31 2592 28 90% 14 45% 83.6 王莉 四年级 英语 26 26 2041 22 84% 10 38% 78.5 王莉 五年级 英语 28 28 2318 26 92% 10 35% 82.8 王莉 一、组织形式 本次试卷。考前要求各年级学生插花对坐。考试期间，教务处对各考场不定期进行巡视，做到了严肃考纪。考试结束后装订试卷。阅卷实行流水作业。阅完后，向教务处汇报不及格学生人数，并登记汇总。 二、基本情况 本次考试应参考人，实参考人，语数合格率为﹪，学校合格率，与同期相比略有，值得一提的是进步最为明显。 三、卷面分析 1、本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；数学试卷对基本概念，知识点测试的同时，对基本技能的测试更为突出，题目灵活，范围较广。 2、从取得的成绩分析，完成任务，与学校任务相差较大的年级数学，及格率﹪。 四、存在的问题 1、语文 （1）、部分学生对基础知识掌握不到位，对所学知识不能灵活运用，做简单的句式变换，根据理解进行分析，阅读分析等题时缺乏灵活性和技巧性。 （2）、从卷面看学生书写粗心，审题不认真，学生没有养成良好的答题习惯，试卷一到手忙于答题，很容易答错，也容易失分。 （3）、对阅读读的太少，没有在理解全文的基础上答题，不好好分析，失分较严重。 （4）、学生习作时抓不住中心，条理不清，内容比较空洞，缺乏真情实感，病句、错别字频繁出现，甚至出现脱题现象，失分严重。 2、数学 （1）、从整体看，学生审题不认真，书写粗心，基本计算不过关，计算后不验算，计算粗心，失分严重。 （2）、对基本的概念，定律理解不透彻，审题粗心，对数量关系的运用不灵活，在基础方面失分比较多，尤其是填空题失分尤为严重。 （3）、对应用题的分析不够透彻，不认真读题，盲目列式，容易出错。 （4）、从卷面反映出另一个问题是教师对学生讲解时深度不够，没有达到融会贯通，学生不能灵活运用所学知识。五、存在以上问题的原因 1、主观方面 对课堂教学重视不够，在备课上课时抓不住重、难点，课堂效率不高。对学困生指导的力度不够，从卷面反映出学困生对最基本的知识没有很好的掌握，其次，缺乏技能训练，遇到一些稍有难度的问题学生就不能灵活答题，教师对学生如何有效地分析、答卷方面的引导不够，尤其是低年级教师对学生缺乏有针对性的答题技巧的训练；在审题方面，也不够严密，粗心大意。在阅读、习作、应用题分析指导方面不深入，抓不住重点，失分比较严重。学生缺乏学习兴趣，对学习重要性的认识不够，主动学习的意识不强，没有养成良好的自学习惯。 2、客观方面 由于时间仓促，在没有认真组织学生复习的前提下进行本次考试，加上学校内活动较多，在一定程度上冲击了教学工作。 六、今后努力的方向 1、充分调动教师的工作积极性，转变观念，树立“工作第一，质量第一”的意识，提高工作责任心，增强责任感，要从思想上提高认识，为今后的工作打下基础。 2、要认真钻研教材，研究分析学生，精心设计备好每一堂课，尤其在设计中要兼顾学困生，对学困生的基本情况要了如指掌，因材施教，结合本次考试认真分析，反思，总结，学习先进教师的教学经验，狠抓课堂教学，在课堂教学中突出对学生的基础知识的掌握，以“巩固学生基础知识，提高学生的技能训练”为主，教给学生如何学习，如何运用知识的方法，统筹安排课堂学习时间，兼顾学困生，培养优生，带动中间生的进步。在作