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第三单元 走自己的路 第六课 从众与自我 一、教学目标 情感、态度、价值观： 摆脱过度依赖心理，独立思考、明辨是非善恶，抵制不良诱惑，养成良好行为习惯，逐步走向自主。 能力目标： 正确认识从众心理和好奇心，提高和发展学生的独立思考和自我控制能力，学会自主选择。 知识目标： 了解从众现象的含义及其分类。认识从众现象的影响及其产生的原因，掌握克服盲目从众的方法和途径。 二、教材分析： 本课“从众与自主”包括“剖析从众”和“走向自主”两部分内容，分别从现象和利弊方面来分析从众现象。 （1）从众现象就是大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做自己就跟着怎么做。 （2）从众现象主要表现为心理从众和行为从众。 （3）从众现象具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。 （4）克服盲目从众，走向自主就要做到：坚持原则、抵制不合理的压力和不良诱惑，自主地做出正确选择。 三、学情分析： 中学阶段是青少年从依赖走向自主的过渡时期，也是充满矛盾的时期。一方面，他们希望有自己的主意，自己可以做主决定事情，另一方面，他们又缺乏独立性，容易从众，尤其危险的是他们不知道如何去抵制不良的诱惑和负面的团体压力（青少年的犯罪以团体性为特征就是从众的表现）。同时青少年处于“心理断乳”期，他们开始挑战父母的权威，又没有树立起新的权威，因而很容易盲目追星。有的学生甚至因为迷恋偶像，严重影响正常的