2016-专业技术人员知识创造与经营试题与答案.doc

1.公共知识是不受（）保护的。 A、法律 B、国家 C、政府D、知识产权 答案：D 知识创造与经营的价值可以从（）、科学——人文、利己——利他等维度判断。 A商业——公益 B、经营——非经营 C、有益——有害 D、好奇心——探险 答案：A 同行中，一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放，否则也就不叫技术秘密了。但 如果这个技术秘密成为技术垄断的手段，从而妨碍了整个行业的竞争和发展时，这种垄断 ( )，不论是以行政的方式还是法律的方式。 A、就需要打破了 B、应当维持 C、逐步取消D、有一定必要性 答案：A 根据中华人民共和国最高人民法院《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》的司法解释中规定：侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过( )起诉的，如果侵权行为在起诉时仍在持续，在该著作权保护期内，人民法院应当判决被告停止侵权行为；侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。 A、 三年B、两年 C、一年 D、五年 答案：B 影响知识创造的因素无外乎( )和外因。 A、 主观因素 B、内因 C、心理因素D、内在知识储备 答案：B 知识创造中，( )的引领是基础和方向。方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能获得真知。 A、领导 B、组织 C、价值观 D、市场 答案：C 在知识社会中的企业，其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业， 这些变化会深深地影响（）的变化。 A、 职业 B、生活 C、收入 D、岗位 答案：A 出现在20世纪90年代早期，也叫作知识主管或知识总监，是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。 A、 首席知识官 B、首席培训师 C、首席专家 D、培训总监 答案：A ( )教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。 A、高等 B、现代大学 C、职业 D、终身 答案：B 与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。 A、 工作 B、职业C、岗位 D、行业 答案：B 每个人都在建立着（）他人的“知识体系”。 A、同于 B、相似 C、不同于 D、模仿 答案：C ( ）是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权（exclusive right）。知识产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。 A、 知识产权 B、专利 C、著作权 D、商标 答案：A 需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（）的在一起”，更深刻的在一起的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造最具影响力的地方。 A、 住 B、物理上的、生物学上 C、生活 D、学习 答案：B 社会环境对知识创造的影响因素主要有：对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和（）参与。 A、 社会组织 B、企业 C、事业单位D、商会 答案：A 制度因素是（）的因素。 A、最根本 B、重要 C、主要 D、次要 答案：A 究竟何为“( )”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。 A、 真理 B、准则 C、大善 D、大道 答案：C 知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。 A、可以复制 B、可以传播C难于复制和传播 D、不能复制 答案：C 对于著作权的保护期限（）20年，以便保护权利所有人的利益。 A、 扩大了 B、减少了 C、达到 D、不超过 答案：A 虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。 A、暗默知识 B、形式知识 C、理论知识 D、应用知识 答案：A 知识创造是人类的( )，在不断地问：“为什么？”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。。。 A、本性B、点击图片看大图 基因 C、追求 D、向往 答案：A 明末清初的山西票号，通过“( )”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。 A、经纪人 B、代理人 C、顶身股 D、职业经理 答案：C 个人的( )对知识创造起着内因方面的决定性作用。 A、价值观 B、喜好 C、兴趣 D、提交 答案：A ：（）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。 A、形式知识 B、暗默知识 C、理论知识 D、应用知识 答案：A 行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。 A、企业B、所处地方的 C、此时此地此景 D、行业