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外研社七年级下英语Module 9 Life history导学案 Unit 1 He left school and began work at the age of twelve 课型：听说课 【学习目标】 知识目标： 掌握重点单词、短语用法： (1). March ，April， May ，June ，July， August ，September ，October ，November ，December，writer, real, newspaper, exact, date, become ； (2). Find out, at the age of, in the 1860s, Teachers’ Day,… be born, as well 掌握句型： (1).Hey, we can find out about him on the Internet (2)He left school and began work at the age of 12. (3).Later he got work on a boat. (4).He took the name Mark Twain and became very famous. (5).Did Mark Twain leave school at 16? 2.能力目标：能听懂含有一般过去时态的句子，能运用一般过去时态询问并回答过去发生的事情和经历。 3.情感目标：通过对马克. 吐温及其作品的了解，体验到珍惜现在生活的美好，增加对学习的信心和对生活的热爱。 【教学重点】: 一般过去时态的用法。 【教学难点】: 一般过去时的句型转换。(重点不规则动词过去式) 【教学过程】 [课前朗读]: 朗读重点词汇，根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。 [检查词汇预习]： a.采取结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。 b.朗读单词,注意发音。 一、导入新课（头脑风暴） 教师可问学生：When is your birthday? When is your mother’s birthday? How many festivals are there in a year ? What are they? Which festival do you like best? When is it? Show two photos of Lu Xun and Mark Twain, ask Ss somequestions.教师可以以此为情境，导入本课。 自主完成Activity 1，订正答案后疯狂背诵。 二、小听力（自主完成，合作释疑） 听Activity 2 ，选择正确答案。 三、听后说 因该听力材料主要涉及了一般过去时态的否定句及年代和月份的读法，可以让学生小组合作，对Betty’s grandfather做过的事情进行问答。（用一般疑问句以及肯、否定回答） 四、大听力 多层听 1. 听activity 3，判断正误。 1) Tony was writing about him for his Chinese class.. 2) Mark Twain was born in 1845 in Missouri. 3) Mark Twain left school and began work at the age of 14. 4) First, Mark Twain got work on a boat, then he wrote for a newspaper. 5) Mark Twain didn’t come to China. 2. 听activity3 again，完成其后表格，让学生小组内交流答案。 四、理解意思 (1).小组内合作解决activity 3的汉语意思，找出不懂的地方。 (2).小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。 五、突破重点与难点 （一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。 1.?His real name was Samuel Clemens and he was born in 1835 in Missouri.. be born 意思是___________，谈论某人的出生情况，通常用___________时态，be 的过去式是_____ _______ . 描述时间时，如果具体到某一年或某一个月时，要用介词_______；如果具体到某一天，用_________；如果具体到某一天的上午下午或晚上，用______ ；在某一个季节用介词_______。 造句：(1) 我的老师出生于1978年10月20日。