赣南医学院十一五学科建设规划.docVIP

赣南医学院“十一五”学科建设规划 学科建设是学校工作的龙头，集中体现了学校发展的方向和水平，而师资队伍建设则是学科建设的关键。抓好学科与师资队伍建设，就抓住了学校发展的根本；抓住了这一根本所在，就能带动学校的全面发展。必须统筹运用规划、政策、人力、物力等措施，促使学科建设这一系统工程迅速发展。现根据《赣南医学院“十一五”发展规划》，对《赣南医学院2003-2007学科建设规划》进行修订，并制定“十一五”学科建设规划，以统一思想，规范行动，全心全意、齐心协力、扎扎实实地推动我校学科的追赶式、跨越式发展。 一、学科建设的现状和“十五”期间的回顾 我校为江西省唯一独立设置的普通高等西医本科院校。现有临床医学、麻醉学、预防医学、公共事业管理、护理学、运动人体科学、药学等本科专业9个重点学科重点学科省“十五”高校重点学科四个：药理学，眼科学、外科学、影像医学与核医学，重点学科三个：生理学、病原生物学、外科（泌尿），重点建设学科三个：思想政治教育、生物化学与分子生物学、人体解剖与组织胚胎学师资队伍夯实科研平台，形成发展新的有生命力的学科增长点，巩固和形成新的学科特色和优势，推动学科的进一步快速发展。 （一） 指导思想 为。建设原则按学科群组建学院建设进行有针对性的支持，3 ~ 5年内有一个较大发展，跃上一个新台阶，真正发挥重点学科在人才培养、科学研究、社会服务、知识创新等方面的辐射、带动和影响作用。 1、加强师资队伍建设，实施“人才建设工程”。学科建设的核心之一是人才队伍的培养。拥有一支结构合理，学术水平较高，教学、科研、医疗技能较强，实力较雄厚的师资队伍是学科建设的根本，也是学科发展是否具有潜力的重要标志。因此师资队伍建设要实现以下目标： （1）坚持人才培养和引进并举的方针。积极鼓励广大中青年教师在职攻读研究生，制定和实施《赣南医学院引进硕士、博士暂行办法》，采取切实有效措施，不断引进高层次人才。形成一支学历和学位层次有较大提升，结构得到明显改善的专任教师队伍。专任教师中教授、副教授岗位达到教师总岗位的33%左右，讲师岗位则应达到50%以上。研究生学位人数比例争取达到40%以上。 （2）做好学科带头人、中青年骨干教师的选拔培养工作。五年期间选拔培养校级中青年骨干教师60名以上，校级学科带头人30名以上；省级中青年骨干教师30名以上，省级学科带头人4名以上。 （3）选拔一批优秀中青年教师到国内著名高校与科研院所研修，积极开展学术交流、科研合作；邀请国内外知名学者来院讲学与学术交流。 （4）力争实验技术队伍有较大发展。学历结构中以研究生为骨干，本科、专科为主；建立成一支人员充足、结构合理、能力较强，完全胜任教学科研工作需要的实验技术队伍。 2、加强科研和科研基地建设，实施“科技兴院工程”。 （1）高度重视科研工作。在学校总体建设目标的框架内，高举创新和特色的旗帜，凝练鲜明的学科科研方向；建立多学科交叉协作、基础医学与临床医学结合、联合攻关的科研组织体制和运行机制；加强校外科研协作，提高科研水平。“十一五”期间力争承担国家级科研项目4 ~ 8项，省级各类科研项目200 ~ 300项，项目资助经费实现100 ~ 200万元，产出一批标志性的成果，达到省内领先水平或接近国内先进水平。 （2）加强重点学科建设，加大科研投入。在满足本科生实验教学基本要求的条件下，围绕各级重点学科和学校主攻研究方向，集中资金，提高实验室装备档次，加大重点学科实验室建设力度，建设好天然药物研究与开发实验室和科研中心等学科科研平台，力争将省高校重点实验室天然药物研究与开发实验室升格为省级重点实验室，并建成1 ~ 2个省级重点实验室，1 ~ 2个省级工程技术中心，1 ~ 2个省级人文社会科学基地。 （3） 加强科研管理，建立健全科研激励措施和机制，充分调动和鼓励教师的科研积极性。 （4）加速发展应用性开发研究，走产学研相结合的道路，努力促进科研成果转化，增强自身“造血”功能，实现科研、科技产业的良性互动与发展。 3、全力攻坚，实施“申硕建设工程”。研究生教育是提高学校办学层次及水平的一个重要标志，是学科建设的一个有力支撑点。因此，在现有学科建设的基础上，加大投入，统筹规划，全力攻坚，做好硕士学位授予单位及硕士学位点的建设与申报工作。力争在2007年取得硕士学位授予单位，硕士专业学位点2 ~ 6个。 4、以人为本，实施“凝聚力工程”。切实落实以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，加快人事制度改革，加强党建和思想政治工作，构建和谐平安校园。 （1）切实落实以人为本的科学发展观，积极推进以聘用制和岗位管理为主要内容的人事制度改革。在学校党政的领导下，充分调动全校教职工的积极性、主动性和创造性，为学校和学科的发展贡献力量。 （2）以“三个代表”重要思想为指导，加强党的思想、