四年级下册《综合实践活动》教案.docVIP

教 案 科目 综 合 实 践 年级 四 年 级 姓名 杨肖肖 课题：珍惜我们的眼睛 教学目的： 1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。 2、了解问卷调查的基本方法，能顺利实践调查。 3、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。 4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。 1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。2、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。 让眼睛更明亮 师：你们知道怎样让眼睛更明亮吗？ 生：多吃含维生素、钙、锌等的食物可以保护眼睛。 生：我们可以做写宣传海报，发到各个班级，鼓励大家多吃这类食物。 1、学一学。 师：海报宣传有什么特点？从已有的宣传海报中能学到什么？ 师：怎样制作宣传海报？ 2、说一说。 师：我们的海报里应该放哪些内容？ 学生发言。 师：你们准备采用怎样的图画和文字表现？ 学生发言。 3、做一做。 师：版面怎样安排会比较和谐、美观？ 学生发言后，制作宣传海报。 活动三 个人护眼计划 师：最近一次体检结果出来了，有的同学视力下降了，还有的同学得了沙眼，卫生老师提醒大家要好好保护眼睛。 生：那我快去为自己制作一份护眼计划吧。 1、了解保护眼睛的方法。 介绍书上讲的方法，学生再说说自己的想法。 教师介绍青少年护眼六法。 2、对照个人情况。 师：大家先回想一下自己平时的行为，再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做法。 学生发言。 3、制定护眼计划。 师：针对自己的情况，今后应该从哪些方面采取护眼行动？ 学生制定自己的护眼计划。 4、执行与监督。 师：怎么保证计划得到落实呢？ 生：可以请父母或同学充当监督员。 课题：小商品，大学问 教学目的： 1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。 2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖会的有关知识。 3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。 4、培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。 1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。 2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。 教具准备： 教学过程： 活动一 “红领巾文具店”开张啦 师：同学们需要哪些学习用品呢？ 1、行动前的讨论。 师：你们认为行动前需要做什么准备： 学生发言。 2、校园小调查。 师：对每一种文具可以问哪些问题？ 学生设计问题。 3、整理调查记录。 学生对调查进行整理，并汇总。 4、班级讨论。 师：你们发现了什么？ 活动二 我也能当家 师：下周妈妈准备让小红当一天的家，但是小红必须通过妈妈的考试——买到实惠好用的盒式面巾纸。大家来帮帮她好吗？ 1、实地了解。 师：超市有哪些面巾纸，各种面巾纸有什么不同？ 学生发言。 师：谁来帮她做决定？ 小组讨论后汇报 2、请教身边的人。 师：对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸，应该怎么比较？ 生：可以自己调查，或者请教身边的人。 3、做决定。 师：现在由你来决定挑选什么样的面巾纸，哪种面巾纸既实惠又好用？ 学生填写 “我的决定”。 活动三 爱心义卖会 师：下周，学校要举办为“希望工程”献爱心的义卖会，很多同学和家长都会参加，大家想参加吗？ 1、确定义卖品。 师：同学们都准备带哪些东西去参加义卖会呢？ 学生发言。 2、估价。 师：怎样为义卖品估算价格呢？ 小组讨论，说说自己的想法。 3、出谋划策。 师：怎样把自己的义卖品推销出去呢？ 小组进行讨论，制定本小组的方案。 4、义卖会开始了。 课题 早餐研究（三课时） 第一课时 一、创设情境，导入课题 教师：早上为一日之始，是人们一天活动的开始。因此，从营养卫生学的角度出发，应把早餐调剂得可口一些、营养丰富一些、多样化一些，才能满足上午工作、劳动或学习的需要。要端正对早餐的态度，科学进餐。那么早餐到底吃些什么好呢？今天就让我们一起来研究吧！ 二、确定主题 教师：关于早餐大家很熟悉，但却不一定很了解，比如早餐的种类、早餐的营养搭配等，这些都是和我们的健康息息相关的。我们这次综合实践活动的主题就确定为“早餐研究”，共同来研究早餐怎样才能吃得好。 三、活动过程 （一）制订活动方案 情境导入：呈现各种美味早餐的图片，激发学生探究的兴趣， 确立子课题。请学生说一说平时早餐都吃些什么，自己的早餐是否营养、健康，对早餐还有哪些了解，还想知道关于早餐的哪些知识。从学生提出的各种问题中进行提炼，确立子课题。 学生根据研究兴趣分组，选出组长，确定成员分工，共同制订小组研究计划，完成资源包中提出的“小组活动方案”表格。 （二）开展实践活动 收集资料，调查研究 教师：同学们，收集资料的途径有很多，今天我们要研究早餐，可以通过