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一、体验浮力 【活动】 完成下列实验，观察分析实验现象。 物体受到向上和向下的压力差。 【浮力】 【原因】 【思考】 B.浮力的方向竖直向上。 在水中下沉的物体受浮力吗？如何证明？ A.流体对浸在其中的物体向上有托力。 【方案】 一、体验浮力 称重法： F浮=G－F 把装满水的小桶放在小盆里, 再把空的饮料 罐按入桶中,观察实验中的相关现象，同时体 会饮料罐所受浮力及其变化情况。 【思考】 物体所受浮力与哪些因素有关？ 【活动】 【猜想】 F浮与排开液体的多少有关。 （V、m、G） 课题 方案 结论 二、阿基米德原理 3.需要哪些器材，如何安排实验过程？ 1.如何测量浮力？ 2.如何测量排开液体重力？ 探究浮力与物体排开液体重力的关系。 （称重法） （G排=G溢） 物体所受浮力与排开液体的重力相等。 【公式】 F浮=G排 【说明】 【拓展】 3、参量意义：ρ表示液体密度，g表示 9.8N/kg，V排指物体排开液体的体积。 1、适用范围：液体和气体都适用。 2、浮力只与ρ液和V排有关，与物体所在位 置、形状、密度和运动状态等均无关。 F浮=G排＝ m排g = ρ液gV排 A、 V排=V浸 B、辨析 V排与V溢、V物、V液的关系。 二、阿基米德原理 【思考】 1N的水产生的最大浮力可以大于1N吗？ 三、阿基米德原理应用 A、解析浮力特点 【应用】 例、如图对于水中正在上升的气泡，下列说法正确 的是 （ ） A.气泡受到水的压强变小、浮力变小 B.气泡受到水的压强变小、浮力变大 C.气泡受到水的压强变大、浮力变小 D.气泡受到水的压强变大、浮力变大 例、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它 们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮， 大石块下沉，受到浮力大的是（ ） A．小木块 B．大石块 C．一样大 D．不能确定 三、阿基米德原理应用 B、计算浮力参量 【应用】 例、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的 底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后 将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数 随圆柱体逐渐浸入水 中的深度变化情况， 求：(g取10N／kg) (1)圆柱体受到的最 大浮力。 (2)圆柱体的质量。 (3)圆柱体的密度。 与其他方案相比有什么注意点和优缺点？ 三、阿基米德原理应用 C、间接测量密度 【应用】 测固体密度方案 测液体密度方案 【评估】 四、物体的浮沉 【思考】 为什么有的物体在水中上浮，有的下沉呢？ 【探究】 浮沉状态与浮沉条件 悬浮 漂浮 沉底 上浮 下沉 F浮 = G ? F浮 = G ρ液ρ物 F浮＞G ρ液ρ物 ? ? ? ? F浮＜G ρ液ρ物 F浮+ F支=G ρ液ρ物 ρ液 = ρ物 ? 五、物体浮沉条件的应用 【应用】 1、判断物体浮沉 例、如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处 于漂浮状态。如果把水面以上的部 分切去，则余下的部分 （ ） A.沉入水底 B.仍然漂浮 C.刚好悬浮 D.无法判断 例、质量3kg的物体放入盛满水的容器后，溢出3kg 的水，则物体 ( ) A．沉入水底 B．漂浮在水面上 C．悬浮在水中 D．情况不定 五、物体浮沉条件的应用 【应用】 1、判断物体浮沉 例、如图一个空心球浮在水面上，浸入在水中部分 刚好是球体的一半，该球的空心部分刚好是整 个球体的一半。若将这个球改做成实心球放入 水中时，则此球（ ）　　　 A．将下沉　　 B．没入水中，处于悬浮状态 C．处于漂浮状态，部分球体露出水面 D．处于漂浮状态，有1/4体积露出水面　 五、物体浮沉条件的应用 【应用】 2、控制物体浮沉 【实例】 A、轮船： 轮船满载时排开水的质量。 【排水量】 【控制方法】 利用空心优势使轮船处于漂浮状态。 思考：轮船由长江进入大海，船体会如何浮沉？ 五、物体浮沉条件的应用 【应用】 2、控制物体浮沉 【实例】 B、密度计： 1.密度计的刻度有什么特点？ 【思考】 【原理】 利用漂浮条件直接测量液体密度。 2.如何用密度计测量鸡蛋的密度？ （上小下大） （悬浮） 五、物体浮沉条件的应用 【应用】 2、控制物体浮沉 【实例】 C、潜水艇： 【思考】 通过增减水仓的水改变自重实现浮沉。 1.潜水艇由长江潜入大海浮力如何变化？