四川省广安市2016届高考化学二轮复习_专题限时训练15_综合实验探究.docVIP

十五　综合实验探究 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(共7小题,每小题6分,共42分。每小题只有1个选项符合题意) 1.用右图所示装置(必要时可加热试管),不能完成的实验是(　) A.试管中盛酚酞溶液,验证氨气的水溶液呈碱性 B.试管中盛酸性高锰酸钾溶液,探究SO2的还原性 C.试管中盛稀氢氧化钠溶液,验证CO2与NaOH反应的产物 D.试管中盛淀粉KI溶液,验证氯气的氧化性 2.下列制取气体的方案,可以直接采用如图所示装置进行的是(　) ①用H2O2和MnO2制取O2　②用CaCO3和稀盐酸制取CO2　③用KClO3和MnO2制取O2　④用Zn和稀硫酸制取H2　⑤用Cu和浓硝酸制取NO2 A.①④ B.②③④ C.①②⑤ D.①②④⑤ 3.(201河南洛阳二练)下图表示从固体混合物中分离X的两种方案,请根据方案1和方案2指出下列说法合理的是(　) 方案1 方案2 A.可以选用方案1分离碳酸氢钠中含有的氯化铵 B.方案1中残留物具有的性质是受热易挥发 C.方案2中加入的试剂能够与除X外的物质发生化学反应 D.方案2中加入NaOH溶液可以分离出SiO2和Fe2O3混合物中的Fe2O3 4.下列实验方案不能达到实验目的的是(　) 实验目的 实验方案 A 探究接触面积对化学反应速率的影响 相同温度下,取等质量的大理石块、大理石粉分别投入等体积、等浓度的盐酸中 B 证明Mg(OH)2沉淀可以转化为Fe(OH)3沉淀 向2 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液中先加入3滴1 mol·L-1 MgCl2溶液,再加入3滴1 mol·L-1 FeCl3溶液 C 检验蔗糖水解产物具有还原性 向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸,水浴加热几分钟,然后加入适量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的银氨溶液,并水浴加热 D 测定铝箔中氧化铝的含量 取a g铝箔与足量稀盐酸充分反应,逸出的气体通过碱石灰后,测其体积为b L(已转化为标准状况下) 5.(2015安徽十校联考)用下图所示装置进行实验,将少量液体甲逐滴加入到固体乙中,试管中试剂为丙,则下表中现象与结论均正确的是(　) 选项 甲 乙 丙 试管中现象 A 浓硫酸 Na2SO3 石蕊溶液 先变红后褪色 B 浓氨水 生石灰 A1Cl3溶液 先沉淀后消失 C 醋酸 碳酸钙 BaCl2溶液 变浑浊 D 浓硝酸 铜 水 试管口出现红棕色 6.(2015浙江绍兴一中模拟)某化学小组在常温下测定一定质量的某铜铝混合物中铜的质量分数,设计了如下实验方案:测定剩余固体的质量,下列有关判断中不正确的是(　) 方案Ⅰ:铜铝混合物测定生成气体的体积 方案Ⅱ:铜铝混合物测定剩余固体的质量 A.溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液 B.溶液A和B不可以均选用稀硝酸 C.若溶液B选用浓硝酸,则测得铜的质量分数偏大 D.实验室方案Ⅱ更便于实施 7.(2015上海金山一模)下列实验装置设计正确,且能达到目的的是(　) 二、非选择题(共3小题,共58分) 8.(201山西忻州实验中学一模)(18分)为提高氯化铵的经济价值,我国化学家设计了利用氢氧化镁热分解氯化铵制氨气并得到碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]的工艺。某同学根据该原理设计的实验装置如图: 请回答下列问题: (1)装置A中发生反应生成碱式氯化镁的化学方程式为　　　　　　　　　　;装置B中碱石灰的作用是　　　　。? (2)反应过程中持续通入N2的作用有两点:一是使反应产生的氨气完全导出并被稀硫酸充分吸收;二是　　。? (3)装置C的试管中产生的现象是　　　　　　,反应的离子方程式为　　　　　　　　　　。? 9.(2015河南郑州一模)(20分)S2Cl2是一种金黄色易挥发的液体,常用作橡胶硫化剂。某化学兴趣小组拟设计实验制备少量的S2Cl2,査阅资料知S2Cl2在水中易发生氧化还原反应(一部分硫元素化合价升高,另一部分化合价降低)。加热条件下硫单质和干燥、纯净的Cl2反应即可生成S2Cl2,反应的化学方程式为2S+Cl2S2Cl2。 反应涉及的几种物质的熔沸点如下: 物质 S S2Cl2 沸点/ 445 138 熔点/ 113 -76 该小组设计的制备装置如下图(夹持及加热仪器已略去) 回答下列问题: (1)连接好实验装置后的第一步实验操作是　　　　　　　。? (2)实验中需要加热的仪器是　　　。(填写字母)? (3)装置B、C中的试剂分别是　　　　　　　　　。? (4)装置D中仪器a的作用是　　　　　　　。? (5)反应结束后从锥形瓶内混合物中分离出产品的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　。? (6)若实验过程中缺少C装置,发现产品浑浊不清,请用化学方程式表示其原因　　　　　　　　　　　　。? (7)实