新源县第三小学课改汇报材料.docVIP

科研先导 内涵发展 彰显特色 ——新源县第三小学申报自治区基础教育课程改革先进集体材料 一、学校概况： 新源县第三小学是新源县唯一的县直汉语完全小学，位于新源县卡普河路045号院，占地面积17885.74校舍建筑面积7831.00平方米。校园绿化面积4837.16平方米，生均2.85平方米；道路硬化面积7463.59平方米，生均4.4平方米；图书有23775册，生均15.00册。学校共有教学班31个，在校学生数为1688人，平均班容量为55人。教职工78名，其中专任教师71人，学历合格率100%，岗位合格率100%。 自新课改以来，新源县第三小学大胆走改革创新之路，坚持“科研促教，科研兴校，科研强校”，以科研促教研，进一步抓好学习、建设、管理、研究四项工作，确立了“以人为本，充分尊重每一个学生，张扬每一个学生的个性，让每一个学生都全面发展”的办学理念，着重引导学生“学会学习、学会生活、学会创造、学会做人”，教育教学质量逐年提高，先后获得全国“硬笔书法先进学校”、全国硬笔书法教学“示范学校”、“全国作文教学先进单位”、自治区“德育达标校”、自治区“冰上运动先进学校”、自治区“上冰雪先进学校”， 获得伊犁州级“精神文明单位”、“五四青年文明岗”、“绿色学校”，获得新源县“教育教学先进单位”等荣誉称号。 二、课改管理机制的完善 （一）机制有保障　　课改初期，学校就成立了“新源县第三小学课程改革工作领导小组”，由校长张英顺同志任组长，党支部书记姜鑫同志任副组长，教务处、年级组、骨干教师、教研组长等相关同志任组员，加强对课改实验工作的领导、组织、管理，协调全校课程改革实验工作。 1、组织有保障：课程改革工作领导小组负责全校课程改革工作的统一部署和协调，工作指导组下拟设四个指导小组：①课堂教学改革指导小组；（教研组）②评价考试制度改革指导小组（校委会）；③课题研究指导小组（课题组）；④信息技术运用指导小组，来保证课程改革各项工作真正落实。 2、师资有保障：学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，按照“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则，将新一轮基础教育课程改革的有关内容纳入教师继续教育的核心内容和教师测试内容。通过举办读书活动、集体备课、评选“优秀教研组”、课堂教学“大练兵”、教研论文、课件制作、三笔字竞赛、优质课调讲赛、小课题研究等形式，提高教师的专业水平，增强全体教师的业务素质。 我校还采取各种鼓励措施，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训，我校选派了4 名青年教师参加国家级课改培训，先后组织教师120多人次参加自治区级课改培训，选拔 3名青年教师到内地挂职锻炼；目前我校大专学历占60 %，本科学历占23% ，中级职称占35%。目前我校已形成一支学历达标、稳定合格的教师队伍。课改以来，我校有1名教师被评为国家级数学优秀教师、1名教师被评为自治区级“特级教师”称号，1名教师荣获自治区级“美术学科先进个人”称号，1名教师荣获国家级优秀中队辅导员称号，10名教师荣获自治区级“优秀辅导员”，9名教师分别荣获州级、县级“优秀辅导员”；3名教师荣获自治区级“教学能手”称号、7名教师荣获自治州级“教学能手”称号、21名教师分别荣获县级“学科带头人”、“教学能手”、“骨干教师”的称号；在国家级、自治区、州级、县级各科赛课活动中我校共有30位教师取得了骄人成绩，其中5名教师获自治区一等奖，尤其骆云老师执教的《纸面具》荣获自治区优秀课例评选一等奖，同时在国家级优秀课例评选中荣获二等奖，刘艳丽老师在新疆首届“同课异教”小学数学教学活动中荣获一等奖；21名教师获得了国家级论文类大赛奖，其中一等奖11名；28名教师分别获自治区、自治州级论文类大赛奖；在各级课件制作比赛中，1名教师获国家级二等奖、3名教师获自治区级一、二等奖；在各级各类辅导中，67名教师荣获国家级指导奖，有35名教师获得了自治区级指导奖， 5名教师分别获伊犁州、县级指导奖。 3、制度有保障：以课题研究促实验，用专题研究的方法来研究课改中的重大问题，围绕新课程实施中的一些共性问题定期组织专题性教学研究活动，充分发挥骨干教师在教学实践中的核心、示范作用。建立优秀教学成果评选、奖励、表彰、推广机制，促进课程的建设与开发，推动课程改革稳定、健康发展。目前已有5个自治区级课题正在研究过程中。 4、经费有保障：有专项经费，专门用于培训教师，购置资料，开发课程，以及奖励在课程改革实验中做出突出成绩的小组和个人。为新课程改革实验提供良好的物质条件，以确保课程改革的顺利进行。 5、理念有保障：这是学校课改成功的前提和保障。所有参与课程改革的领导和教师都必须明确新课程民主、科学、开放的理念，学校不定期对教师进行了课改理念的测试。 三、学校办学特色 学校在长期的办学过程中逐步形成人无我有、人有我优