关注课程改革推动课程实施-上海市大众工业学校.docVIP

关注课程改革 推动课程实施——对几项教学工作的思考 市教委教研室 骆德溢 内容提要 关于文化课 对研制三年制专业教学实施方案的建议 关于专业课 认真贯彻（沪教委职成[2006]37号）文件 关于网络课程 关于教学法评优 关于文化课 继续推进新课程标准的实施和新教材使用 按照新课程标准进行教学检查 组织编写语、数、外三门学科改进教学的指导意见（对新课标要进行解说，帮助理解） 加强学科教研活动，健全文化课教研网络 发挥教研信息平台作用，开展网上教学指导 专业教学实施方案中主要文化课应如何处理？ 充分认识重要性 文化课具有双重功能（职业教育与职业培训的区别） 提高文化素养，满足学生生涯发展的实际需要 为后续课程服务，满足学生学习专业的实际需要 无论哪个国家的职业教育，文化课都是其课程体系的重要组成部分 国内外教育专家对于关键能力的研究和国内对用人单位的大量调研都说明开设文化课的重要性和必要性 要培养高素质技能人才，要提高有利终身发展的文化素养，使学生个个都能成为有能力的合格公民是文化课的重要任务 提就业导向，不能削弱或不要文化课，而仍然要加强文化基础教育 正视现状 入学成绩参差不齐，极大多数都是普通高中落榜生，厌学情况相对比较严重 文化课课时有限（现行文件规定不超过40%） 包括六门必修课和其它自然科学或人文科学方面的课程（约1200学时左右） 不同的专业对文化课有不同的要求 对加强的理解 不能理解为相当高中水平，也不能理解为一定要达到整齐划一的统一标准 而应该理解为让不同的学生都能在原有的基础上有所提高，有所进步 通过加强因材施教，实施分层教学，改革教学方法，编写形式新颖的教材，满足学生学习专业和生涯发展的实际需要 关键是教师 学年制教学实施方案 语、数、外按基本要求执行，各204学时 信息技术基础按基本要求执行，108学时 德育保证每周二节 体育实行三课（二操二活动） 考虑到不同专业的实际情况，也可部分参照“分层教学要求”执行 学分制教学实施方案 增大改革力度，可将语、数、外三门课程内容分为必修和选修两部分 必修部分：以专业“够用”为原则，教学内容和要求根据专业教学实际需要确定 选修部分：达到新课标拓展部分要求，允许学生在完成学业的过程中自主选择和多次选择，以满足学生职业生涯发展的多种需要 参考数学、外语分层教学的指导意见（4学分、8学分、12学分、16学分） 关于专业教学改革 完成第二批30个专业教学标准的审定和颁布工作 分批完成第一批12个专业的教材审定工作 认真贯彻《市教委关于印发中职汽车运用与维修等12个专业教学标准的通知》（沪教委职成[2006]37号） 要采取有效措施推进课程实施、完善保障条件，加强专业教师培训和实训室建设 文件指出： 根据两个《决定》精神和《行动计划》提出的要求，教委组织开发和制定了首批12个专业教学标准，“它是规范本市中等职业学校专业建设、专业教学以及进行专业评估的指导性文件，适用于本市实施学历教育的各类中等职业学校”。要求各校“结合专业教学情况，认真组织实施”。 当前要做的工作 认真执行新颁发的专业教学标准，结合学校实际修订专业教学实施方案 积极选用新教材，按新标准实施教学 不断转变教育思想，要把任务引领、实践导向课改理念转变为教师有效的教学行为。要按照工作过程设计学习过程,使知识的掌握服务于能力的建构 正在研究更具体的措施加大课程实施力度 评出十所课改特色学校 建立师资培训中心,组织教师培训等 从机制上保障课程实施 新课程对内涵建设提出了新要求-----教师、实训条件、教学管理 对课改特色实验学校的描述 课改特色学校应该是上海中职课程改革的领头羊、排头兵，能够在上海中职校课程改革中起?°五个带头?±作用的学校 课改特色学校应该是上海中职内涵建设的窗口学校 课改特色学校应该是上海中职校中有专业特色的学校 课改特色学校应该是上海中职校中教学改革成效显著的学 关于网络课程 开发网络课程学习平台 本学期先推出8门网络课程试运行 25门网络课程将分批上网 优质教学资源共享 网络课程目录 职业指导类：就业指导、职业规划、创业ABC 身心健康类：生理健康、心灵导航、人际沟通与 礼仪、 膳食与保健 法律法规类：法律与生活、交通法规 生活技能类：个人形象设计、个人理财、摄影摄像 信息素养类：信息安全、信息检索、网页制作 传统文化类：中国民俗、上海乡土文化 艺术欣赏类：美术欣赏、舞蹈欣赏、音乐欣赏