电阻.pptVIP

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你有哪些方法来改变电路中电流大小呢? 通过改变电路中电流大小来实现的。 【思考】 1、如何实现下列用电器的正常工作呢? 一、探究电流的改变 亮度改变 风速改变 音量改变 2、生活中这些用电器还有哪些工作特点呢? 【结论】 3、用电器的这些调节功能是如何实现的呢? 【讨论】 如何观察电路中电流大小的变化? 1、改变加在电路两端的电压。 2、改变连接在电路中的导体。 一、探究电流的改变 【方案】 【方法】 为什么电压相同时,选用不同的导体,电路 中的电流不同呢? 不同导线的导电能力是不同 的,或者说对电流的阻碍作 用是不同的。 二、电阻 【思考】 【说明】 表示导体对电流的阻碍作用。导体电阻越大, 它对电流阻碍作用就越大。用字母R表示。 欧姆,简称欧,符号为 “Ω” 如果导体两端U=1V,通过I=1A,则这段导体的R=1 Ω。 【电阻】 【单位】 常用单位: kΩ(千欧), MΩ(兆欧) 1 kΩ=103Ω 1 MΩ=106Ω 三、探究电阻的影响因素 观察图片,了解生活中常用的各种导线。 【活动】 【思考】 【猜想】 1、生活中哪种导线的导电能力强呢? 2、哪些因素会影响导线的电阻大小呢? ①材料、 ②横截面积、③长度…… 1、如何将导体的电阻“显示”出来呢? 2、根据猜想你需要怎样的一些电阻线? 3、你还需要哪些实验器材完成实验电路? 导体两端的电压恒定,比较通过的电流大小 镍铬 B 镍铬 C 镍铬 D 锰铜 A 【方案】 三、探究电阻的影响因素 观察实验现象,总结实验结论。 【实验过程】 三、探究电阻的影响因素 1、材料、横截面积相同,长度越长,电阻越大。 【结论】 三、探究电阻的影响因素 2、材料、长度相同,横截面积越小,电阻越大。 3、横截面积、长度相同,材料不同,电阻不同。 4、除此之外,电阻还与导线的温度有关。 【拓展】 如果现在仅有一根导线,还能研究以上哪些 结论?试写出简单的实验步骤。 5、电阻是导电体特性,大小取决于其自身特点。 与加在它两端的电压和通过它的电流无关。 实际电路中的各种元件都有电阻。 1、实验用铜导线,阻值很小,通常可以忽略不计。 3、电流表的电阻也很小,近似可看作等于零。 4、电压表的电阻很大,近似看作无限大。 5、人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。 2、灯泡其灯丝电阻为几十欧到几千欧。 1、定义:有一定电阻值的电路元件。 四、电阻器 【定值电阻】 2、作用:限制电流,保护电路。 【其他电阻】 五、导体和绝缘体 阅读课本“读一读”材料,回答下列问题。 【活动】 1、导体和绝缘体的区别是什么? 2、生活中有哪些常见的导体和绝缘体? 3、导体和绝缘体有没有绝对界限? 5、绝缘体对电能的利用有没有现实意义? 4、什么是半导体?有没有电阻为零的导体? 容易导电的物体。 如金属、石墨、人体、大地、水银以及 酸、碱、盐的水溶液等。 如纯净水、橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不容易导电的物体 导电性能介于导体和绝缘体之间。 导体和绝缘体之间没有绝对的界限。原来不易导电 的物体,当条件改变时,也有可能变成导体。 电阻为零的导体 不管那种类型的导电体都是重要的电工材料。 【导 体】 【绝缘体】 【半导体】 【超导体】 热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻等。 五、导体和绝缘体 例、一根铝导线电阻是R,要使连入电路中的导线 电阻变大,可采取( ) A、将这根铝导线拉长后接入电路中 B、将这根铝导线对折后接入电路中 C、减小导线两端电压或降低通过导线的电流 D、用长度、横截面积相同的铜导线代替这根 铝导线接入电路中 例、“铜导线比铁导线的电阻小.”这种说法对吗? 应该怎么说? 例、如图实验装置,闭合电路中的开关, 看到的现象是 ; 点燃酒精灯后,再加热一段时间后, 你会发现 。 /aikedu

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