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素质教育在幼儿园的应用 作者姓名： 王淑凤 单 位： 河北省承德市兴隆县陡子峪幼儿园 联系方式：手机 电话：0314-5658588 邮箱：wyq5658012@126.com 素质教育在幼儿园的应用 关键词：呼唤、改善、提高 素质教育对幼儿园教育来说是一场教育思想的革命。素质教育基本精神的着眼点是儿童身心健康全面发展，《新纲要》把指导幼儿园深入实施素质教育列为总则的首位，如今，素质教育已成为我国幼儿教育的一个热门课题。幼儿素质教育是我们培养21世纪建设人才的启蒙教育，这就要求我们幼教工作者必须根据幼儿素质教育的培养目标，因人施教，以促进每个幼儿的全面发展。但是，不能否认当前幼教工作还不尽人意，特别是有部分幼儿园仍不同程度地存在着“重智轻体”的错误倾向，应引起我们的注意，不能掉以轻心。。在老师的引导带动下，根据不同的季节、不同的主题活动。师生互相交流联合创作，我们还利用操场的墙壁，让幼儿在瓷片上自由创作水粉画。孩子们边绘画、边交流、边欣赏。看他们投入的样子，真像一个个小画家。另外美术小画廊的设置让全园小朋友的作品都展出，激发幼儿的自豪感与创作欲望。 寓教于乐， 孩子们喜欢音乐、喜欢游戏、喜欢故事。那我们就创造条件，想办法让美术活动与这些方面相结合。在玩玩、画画、做做中培养幼儿对美术活动的兴趣。鼓励幼儿大胆创作，让幼儿在愉快的情绪中发挥自己的想像力。以创意的形象表现他们所见、所想、所希望的事情使幼儿的艺术潜能在轻松、快乐的气氛中得到发展。 形式活泼 、单纯的蜡笔画、水粉画已不能满足幼儿的兴趣和技能的发展。因此，我园在原有传统美术的基础上大胆开展创意美术。根据各年龄班不同的年龄特点，如小班开展了印章画、手指点画、手掌画、粘贴画、棉签画等活动； 中班开展了吹画、拓印画、肌理画、染色画等；大班增设了线条画、水墨画、刮画、砂纸画、版画等。并利用日常生活中可用来画画的许多废旧材料。如：雨伞、旧衣服、礼品袋、饮料瓶、旧挂历、纸皮箱等等。鼓励幼儿大胆想像出、创作出与别人不一样的美术作品从而培养幼儿的创新意识和创造精神。 针对目前幼儿教育中存在的问题，实施幼儿素质教育，首先要理解素质教育的实质:它是以人的先天生理条件为基础，改善先天素质，提高后天素质的教育;它是全面发展教育思想的升华—促进每一个幼儿都在原有基础上得到发展的教育;它强调面向全体，因人施教，强调促进儿童多方面的内在的提高，强调基础的发展。素质教育旨在弘扬人的主体性，培养创造性的现代人。因此，我们要更新观念，抓住促进幼儿发展这个根本，把促进儿童发展作为思考问题的出发点，尊重幼儿身心发展的特点及规律实施教育。