罗勒小学德育评估工作自查报告.docVIP

罗勒小学德育工作自查报告 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，准确把握全校学生的思想道德状况，找出学生思想道德教育存在的问题，为教育行政部门德育工作决策提供科学依据，我校自2004年以来，围绕“情系奥运文明礼仪伴我行”主题教育活动和“北京市中小学生十个文明习惯”组织开展了系列教育活动，并将活动前学生思想状况和、行为与活动后学生思想状况和、行为进行了对比，效果比较明显，现将我校学生思想道德状况及行为习惯调研结果汇报如下。 一、我校学生思想道德的基本状况 此次调研围绕我校当前学生思想道德的实际状况，从学生的人生理想、文明行为、民族精神、法制意识、学习压力、人际交往和业余生活等方面对我校3所小学的1043名学生采用分层抽样法进行了问卷调查。调查结果显示，我校学生思想道德的基本状况良好，有良好的行为习惯，学校德育工作卓有成效，同时也发现工作的薄弱环节和一定问题有待加强和改进。 1.学生拥有积极向上的精神状态和社会责任感，对未来充满希望 人生理想方面的问卷列出四方面内容，包括未来的职业、未来的生活、帮助社会弱势人群和影响人生发展的重要因素。调查结果反映了我校学生积极向上的精神状态：多数同学有人生理想，对未来个人的生活充满希望，充满向往；有一定社会责任感，富于同情心；整体上相信学校教育，在未来发展上更看重个人的力量和自己的努力。 表一反映学生的社会责任感比较强，学生选择“不愿意”只占4%，没有选无所谓的。 表一：“你愿意在较长时间内帮助老弱病残的人吗” 愿意 无所谓 不愿意 96% 0 4% 表二反映的是3—6年级学生对人生发展因素的认识。总体看，学生对影响自己人生发展因素都是“个人成绩和努力”、“学校教育”在前两位，而看中“家庭背景和社会运气”的占极少数，同时年级越低越看中学校教育，年级越高越看中个人努力,这说明随着个体社会化程度的提高，在归因方面越来越成熟。 表二：“你认为哪些因素对你今后的成长非常重要” 学校教育 个人成绩和努力 家庭背景和经济基础 机会运气 58% 34% 6% 2% 2.学生具备了基本的文明行为习惯，但不文明行为不容乐观 文明行为习惯方面的问卷列出“着装举止”、“语言文明”、“爱护公物”、“保护环境”、“文明乘车”、“文明购物”、“公共场所遵守秩序”、“遵守交通规则”、“文明观看演出、比赛”9方面内容。调查结果比较复杂：学生们多数场合下比较文明，但不文明行为依然存在，并成为学生身上最突出缺点；多数同学的着装举止非常得体和比较得体，表现较好； “语言文明”方面，93%的学生都能够正确使用文明用语； 7%的学生认为个别学生有不文明语言出现。 表三：你周围有没有破坏公共财物的现象？ 经常出现 偶尔出现 从来没有 1% 4.5% 94.5% 表三是我校学生在这项调查中反映出经常出现破坏公物的比率较低,但偶尔也会出现破坏公物的现象。 表四：在你周围的同学中乱扔乱放废弃物的人多吗？ 很多 较多 很少 1% 3% 96% 表四是关于环保的调查，数据说明学校和社会的环保教育产生了巨大作用，学生有了很强的环保意识,这是我们继续进行环境保护的重要思想基础。但一些学生不能够把认识变为行动,出现知行脱节现象,提示我们今后应研究促进学生环境保护行为的措施。 3.民族精神整体状况良好，传统美德教育成效显著 民族精神方面的问卷列出了考试诚信、孝敬父母、集体观念和勤俭节约意识四项内容，调查显示, 我校学生的民族精神整体状况良好，传统美德教育成效显著，诚信品质逐步增强，孝道方面整体状况较好，集体观念较强，有较强的勤俭节约的意识，但也存在对个人关注多，对长辈和他人关注较少、铺张浪费现象比较严重等问题。 表六：现在不少同学讲究穿名牌,过分追求生日排场，你认为这样做怎样？ 奢侈浪费 可以理解 不好说 80% 10% 10% 表六是对讲究名牌,过分追求生日排场的评价，属于节俭方面的调查，学生的分析比较客观，态度比较理智。多数学生明确地认识到讲究排场是奢侈浪费，他们从主观上认识到追求排场是不良行为,说明学生有较强的节俭意识。同时，我们可以看到，随着学生年龄的增长，认为讲究名牌、过分追求生日排场“可以理解”的比率逐渐增大，说明学生年龄越大在生活中奢侈浪费现象的越发严重。这就需要我们今后要进一步调查了解造成学生知行不一致的原因,针对学生实际进行有效的教育引导,培养学生继承和发扬中华民族的光荣传统,弘扬和培育民族精神。 表七：如果在