小问题大用处：高中数学小问题集中营之必修二：问题4 深化点 正确的找直线与平面所成角和二面角 Word版含解析.docVIP

一、问题的提出： 在必修二的学习中会遇到直线与平面所成角和求二面角时要根据定义把角找正确，找直线和平面所成角时，注意在找斜线在平面内的射影时，不能只说斜线在平面内的射影是哪条线，还要进而证明其正确性，才能说明某个角就是斜线与平面所成的角．找二面角时要过棱上一点在两个半平面做垂线. 二、问题的探源： 求斜线与平面所成角的策略(1)作图：作(或找)出斜线在平面内的射影，作射影要过斜线上一点作平面的垂线，再过垂足和斜足作直线，注意斜线上点的选取以及垂足的位置要与问题中已知量有关，才能便于计算． (2)证明：证明某平面角就是斜线与平面所成的角．(3)计算：通常在垂线段、斜线和射影所组成的直角三角形中计算． 解决二面角问题的策略,清楚二面角的平面角的大小与顶点在棱上的位置无关，通常可根据需要选择特殊点作平面角的顶点．求二面角的大小的方法为：一作，即先作出二面角的平面角；二证，即说明所作角是二面角的平面角；三求，即利用二面角的平面角所在的三角形算出角的三角函数值，其中关键是“作”． 注意算二种角必要的三个步骤都是，一做，二证、三算. 三、问题的佐证： 考向一：直线与平面所成的角 例一、　如图，已知棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，E是A1B1的中点，求直线AE与平面ABC1D1所成的角的正弦值． 【解析】　取CD的中点F，连接EF交平面ABC1D1于点O，连接AO，AD1，B1C. 由已知ABCD－A1B1C1D1为正方体， 又B1C⊥BC1，B1C⊥D1C1，BC1∩D1C1＝C1，BC1平面AC1，D1C1平面AC1，∴B1C⊥平面AC1. AE＝＝＝， ∴sin∠EAO＝＝. ∴直线AE与平面ABC1D1所成的角的正弦值为. 【】已知线段AB的长等于它在平面α内射影长的2倍，则AB所在直线与平面α所成的角为________． 【】　60° 　如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E是棱DD1的中点．求直线BE与平面ABB1A1所成的角的正弦值．【】　取AA1的中点M，连接EM，BM， 因为E是DD1的中点，四边形ADD1A1为正方形， 所以EMAD. 又在正方体ABCD－A1B1C1D1中，AD平面ABB1A1， 所以EM平面ABB1A1， 从而BM为直线BE在平面ABB1A1上的射影，EBM即为直线BE与平面ABB1A1所成的角． 设正方体的棱长为2，则EM＝AD＝2，BE＝＝3， 于是在RtBEM中，sinEBM＝＝， 即直线BE与平面ABB1A1所成的角的正弦值为. 【】求斜线与平面所成角的步骤 (1)作图：作(或找)出斜线在平面内的射影，作射影要过斜线上一点作平面的垂线，再过垂足和斜足作直线，注意斜线上点的选取以及垂足的位置要与问题中已知量有关，才能便于计算． (2)证明：证明某平面角就是斜线与平面所成的角． (3)计算：通常在垂线段、斜线和射影所组成的直角三角形中计算． 在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为平行四边形，PA⊥平面ABCD，且PA＝，AB＝1，BC＝2，∠ABC＝60°，求二面角P－CD－B的大小． 　抓信息，找思路． 【】如图所示，过A在底面ABCD内作AE⊥CD于E，连接PE，AC. ∵PA⊥平面ABCD，CD平面ABCD，∴PA⊥CD. 又∵PA∩AE＝A，∴CD⊥平面PAE. 又∵PE平面PAE，∴CD⊥PE， ∴∠PEA为二面角P－CD－B的平面角．(以下略) 又∵PA∩AC＝A，∴CD⊥平面PAC. 又∵PC平面PAC，∴CD⊥PC， ∴∠PCA为二面角P－CD－B的平面角． ∵在Rt△PAC中，PA⊥AC，PA＝，AC＝， ∴∠PCA＝45°.故二面角P－CD－B的大小为45°. 【误区警示】点E的位置应首先由已知的数量关系确定，而不是盲目地按垂线法直接作出．在找二面角的平面角时，一般按照先找后作的原则，避免盲目地按垂线法作二面角的平面角． 【】三棱锥P－ABC的两侧面PAB，PBC都是边长为2的正三角形，AC＝，则二面角A－PB－C的大小为________． 【】60° 如图所示，在ABC中，ABBC，SA平面ABC，DE垂直平分SC，且分别交AC，SC于点D，E，又SA＝AB，SB＝BC，求二面角E－BD－C的大小． ∴BD⊥平面SAC，从而BDAC，BDDE， EDC为二面角E－BD－C的平面角． 设SA＝AB＝1.ABC中，AB⊥BC，SB＝BC＝， AC＝，SC＝2.在RtSAC中，DCS＝30°， EDC＝60°，即二面角E－BD－C为60°. 【】 一、选择题 1.如图所示，若斜线段AB是它在平面α上的射影BO的2倍，则AB与平面α所成的角是(　　) A．60° B．45° C．30° D．120° 【答案】【解析】选A　AB