出辞气远鄙倍1供参习.docVIP

河南省淮阳第一高级中学高二年级语文学科导学案 班级： 姓名： 日期：2013-2-28 编制：高二语文组 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 【自研课导学】 预习课（课外自习20分钟）： 自读自悟《出辞气远鄙倍》，20分钟内完成如下任务： 自主准备： 1、认读生字、词语。 2、有感情地朗读课文。 自主积累：积累本文的经典语段。 自我感悟：了解孔子的雅言思想。 晨读课：（20分钟） 目 标：积累文中的实词、虚词 掌握文中的特殊句式。 检 测：1、组长检测朗读，教师巡视检查。 2、教师抽查部分语句理解背诵情况。 【展示课导学】 学习主题（1分钟）：我能熟读课文，体会文中的句子的含义，背诵自己喜欢的部分并能感受作者独特的情感。 定向导学·互动展示 课堂元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 程序、要求、时间 随 堂 笔 记 成果记录、知识生成、规律总结 初读 课文 走进 文章 大声有感情地朗读课文，思考： 本文有你不理解的实词、虚词吗？ 你理解本文的题目吗？ 1、两人小对子： 学习搭档间解决诵读中的疑难问题。 2、六人互助组： 组长带领组员交流以下问题： 1、君子在道德上应该重视三个方面释疑解惑：孔子为什么说闵子骞“言必有中”，一说就切中要害？ 一、找出下列各句中的通假字并写出本字来⑴斯远鄙倍矣 ? ? ⑵知者不失人 ? ?二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动???B．名作状????C．名作使动??D．名作意动????E．形作名?F．形作动???G．形作使动??H．形作意动??I．动词作名词??J．动词作使动⑴君子所贵乎道者三 ? ?⑷夫子欲寡其过而未能也 ? ?⑵动容貌，斯远暴慢矣 ? ?⑸巧言令色，鲜仁矣 ? ?⑶斯远鄙倍矣 ? ?⑹朝，与下大夫言 ? ?三、写出下列各句加点词的句中义和今义⑴动容貌，斯远暴慢矣? ⑸夫人不言，言必有中 ? ?⑵正颜色，斯近信矣 ? ? ⑹裨谌草创之 ? ?⑶知者不失人，亦不失言 ? ? ⑺世叔讨论之 ? ?⑷仍旧贯，如之何 ? ? ⑻行人子羽修饰之 ? ?四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译⑴侍于君子有三愆 ?⑷古之贤人也 ?⑵夫子何为 ? ⑸御人以口给 ?⑶求仁而得仁，又何怨 ? ⑹屡憎于人 ?⑺巧言令色，鲜矣仁 ?名句背诵检测言未及之而言谓之躁，??????????????????，未见颜色而言谓之瞽。夫人不言，??????????????????。有德者必有言，???????????????。仁者必有勇，????????????????。 姓名： 日期：2013-2-28 编制：高二语文组 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 【自研课导学】 预习课（课外自习20分钟）： 自读自悟《出辞气远鄙倍》，20分钟内完成如下任务： 自主准备：1、本文课文你理解了多少 自主积累：积累本文的优美语段。 自我感悟：体会孔子的言语观 晨读课：（20分钟） 目 标：认识孔子所说的“雅言”在现实生活中的作用认识交际语言讲究技巧的重要意义【展示课导学】 学习主题（1分钟）：我能有感情地朗读课文，体会文中的句子，背诵自己喜欢的部分并能感受作者独特的情感。 定向导学·互动展示 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 程序、要求、时间 随 堂 笔 记 成果记录、知识生成、规律总结 再读 课文 走进 文章 大声朗读课文，思考： 1、孔子的言语观是什么? 1、【7.15】【14.8】孔子以赞美出台辞这种方法，告诉人们孔子既说“辞达而已”，又赞成郑国外交辞令制定注重文采修饰，不矛盾吗？基础知识巩固性训练1．下列句子中加点的词注音正确的一项是（????）A．笾（biān）豆之事?????三愆（yán）???????? 谓之瞽（gǔ）B．润（lùn）色??????????鲜（xiǎn）矣仁??????仁而不佞（nìng）C．御人以口给（gěi）????踧踖（cùjí）如也????恂恂（xún）如也D．便便（pián）言???????侃侃（kǎn）如也???? 訚訚（yín）如也2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（?????）