给女儿的信讲解.ppt

苏霍姆林斯基 读一读 忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 宿命 繁衍 tǎn tè suì shǔ zhù póu è sù yǎn 作 家 简 介 苏霍姆林斯基(１９１８—１９７０），前苏联著名的教育实践家和教育理论家。他出生于乌克兰一个农民家庭１７岁当小学教师，先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号等荣誉，他在教育上有很多有益学生身心全面发展的科学主张，他所著教育著作颇丰，主要代表作有：《把整个心灵献给孩子》、《给教师的一百条建议》 、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》等。他还是一位关心女儿成长并与之平等交流，睿智的父亲。 一、初识爱情 说说文章的主旨是用怎样的一种形式来显现的? 故事的中心情节是什么?? 讲故事的形式 上帝三次来到人间视察。 文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿“什　 　么是爱情”这个问题？ 作者在回信时带着什么样的心情？ 激动欢快 书信含蓄，便于说理 文中的“我”对女儿询问“什么是爱情”的态度如何？ 文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。 　作者为何没有直接告诉女儿“什么是爱 情”？而讲了一个故事呢？ 作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。 同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。 二、再谈爱情 上帝看到的 东西 上帝的反应 第一次 第二次 第三次 爱情 勃然大怒 爱情,忠诚 怒不可遏 爱情，忠诚 心灵的追念 思索着离去 上帝创造世界，……教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。 人成了大地上的上帝 爱情，是人类永恒的美和力量。 真正的爱情能经历时间的考验 善待爱情：以人的方式去爱。 1、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西? 他有何反应？ 2、“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间有什么联系？ “爱情”“忠诚”“心灵的追念”，这三者有着紧密的关系：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。 3、爱情中为什么要包含忠诚、心灵的追念？ 人在年轻的时候，异性间很容易产生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情最大的考验。真正的爱情必然伴随着忠诚，经的起时间磨练的爱情才是真正的爱情，可以超越时空的才是真正的爱情。 5、“从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。”这句话在文中有什么深刻的含义？ 真正的爱情远大于生理的需求，爱情饱含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之所以成为人的根本标志。 6、作者提出：“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。”结合本文的观点，应如何理解？ 根据作者对爱情的解释：真正的爱情远远高于生理需要，体现人性的光辉。因此，在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可能和谐相处，共创幸福。 7、作者的爱情观是什么？ 真正的爱情必须伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依。永不背叛，相濡以沫，永不厌倦，真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是超越死亡的“追念”。远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。 三、品味爱情 1、读寓言部分，思考：上第几次来到人间，他从人的眼睛里看到了什么？他的态度如何？ （1）三次同样的美在他的眼里有什么呢？ 第一次：不理解的美和某种从未见过的力量； 第二次：无与伦比的美和更大的力量，其中还有一种新东西； 第三次：不可理解的美和同过去一样的力量，但不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。 2、第一次上帝所见的东西，为什么在上帝眼里是美的？ 你看看我，我看看你，相互传情——男女相爱的真挚情感。 （1）那么这份“不可理解的美”指什么？为什么不可理解？ 爱情。 因为他从未见过。 （2）他的态度如何？ 勃然大怒。 （3）为什么会勃然大怒？ 因为没有经过请示就创造了一种自己闻所未闻见所未见的东西。 3、那么，上帝第二次看见的变了没有？ 还是美。 （1）那是一种怎样的美？ 无与伦比。 （2）为什么