高一学生心理健康状调况查报告.docVIP

高一学生心理健康状况调查报告 李雪梅 摘 要：采用症状自评量表（SCL—90）对高一学生进行心理健康调查，结果发现：（1）高一学生心理问题的总检出率为16.2%；心理健康状况属于一般水平。（2）男女生之间存有差异；（3）心理健康状况的组别差异是非常显著的，并轨班的学生心理健康状况较差；（4）心理健康状况的班级差异很显著。 关键词：高一学生；心理健康；差异 1 问题的提出 近年来，中学生的心理健康问题日益突出，引起了人们的高度重视，大量的研究表明，中学生存在不同程度的心理健康问题[1]。有研究表明[2]，16.79%的青少年学生存在不同程度的心理障碍问题，且随着年龄的增长，心理障碍问题有较大的上升趋势；中国科学院心理研究所王极盛采用自己编制的中国人心理健康量表对中学生心理健康问题进行检测的结果发现，心理问题的检出率为18%—36%[3]；华中师范大学心理系陈立华等于1993年对武汉市1600名初中生进行心理健康状况调查，发现有心理健康问题的学生接近20%[4]。这些研究表明，心理健康问题已经严重地威胁着我国中学生的健康成长。随着素质教育的全面开展，心理健康教育受到了各级各类学校和教育行政部门的重视，学校的心理辅导站也着手为学生建立心理档案。 在各中学的心理辅导工作中，心理档案的建立是一项重要的工作，为学生建档也是一种趋势。它为教育教学和科研提供了重要大资料;利于心理知识讲座的有效开展,为预防学生心理出现障碍起了积极作用。尤其是个辅，对问题比较严重的学生进行长期跟踪调查，做心理辅导。一般的，在中学里，都是采用SCL—90作为检测工具的。其效度和信度也是经常研究的。所以在本校的高一学生建档工作中，也采用了SCL—90，主要是研究检出率，及性别、班级、组别（并轨、重点和平行，按成绩由好到差排列）等差异的调查比较。这对于学生心理保健，以及为学校、班主任提供建议是很有价值的。 被 试 特 征 性别 班级 组别 男 女 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 并轨 重点 平行 人数 242 269 46 45 47 45 50 48 48 44 48 44 47 91 142 279 百分比% 47.3 52.5 9.0 8.8 9.2 8.8 9.8 9.4 9.4 8.6 9.4 8.6 9.2 17.8 27.7 545 2 被试与方法 2.1 被试 高一学生11个班的512名学生。被试情况见表1。 表1 被试抽样细目表 注：有一名学生未填写性别 2.2 方法与材料 采用症状自评量表（SCL—90）进行团体测试，采用记名方式答题。该量表由90个问题组成，分为10个分量表，分别测查心理健康的10个方面，即躯体化（F1）、强迫症状（F2）、人际关系敏感（F3）、抑郁（F4）、焦虑（F5）、敌对（F6）、恐怖（F7）、偏执（F8）、精神病性（F9）和其它（F10）。量表采用5级评分制，0—4分别表示“无”、“轻度”、“中度”、“偏重”和“严重”。 2.3 数据的收集与统计分析 调查过程共发放问卷512份，回收512份，有效问卷512份。所有数据均用SPSS10.0软件包进行统计分析。 3 结果 3.1 高一学生心理问题发生的总体情况 本次是以SCL—90的9项心理问题因子（以下称因子）中的一项分数大于该因子平均分两个标准差为标准筛选的。学生心理问题的检出情况见表2表3。 表2 各因素的心理问题总检出率及各因子的检出率 性 别 组 别 因素 男 女 并轨 重点 平行 总数 n=242 n=269 n=91 n=142 n=279 n=512 检出人数 38 45 27 14 42 83 检出率% 15.7 16.7 29.7 9.9 15.1 16.2 F1 6.2 4.1 8.8 5.0 4.0 5.1 各 F2 3.7 4.1 6.5 3.5 3.2 3.9 因 F3 5.4 5.6