15.2.1数据的表示1.docVIP

教案母板： 课题 15.2　数据的表示 1.扇形统计图 课时顺序号 2 主备教师 王海霞 参备教师 集体备课时间 2016 年 08 月 日 二次备课时间 月 日 授课时间 月 日第 节 课型 教学目标（阐明课标依据） 知识与技能 能根据收集到的或提供的数据,设计、制作简单的统计表和统计图,通过观察统计图,培养从统计图表中提取信息的能力. 过程与方法 在经历绘制统计图表的过程中,能根据题意选择合适的统计图,让学生获得动手参与的情感体验. 情感、态度与价值观 从设计、制作统计图表的过程中,树立自信心,体会数据的作用,学会用数据说话. 教学 重难 点 重点 根据数据设计简单的统计图表. 难点 根据统计图表提取信息,对不规范统计图的识别. 教法 与 学法 数据分析 图表 教具 与 学具 教材 投影仪 教 学 过 程 集体备课 二次备课 一、创设情景,导入新课 某班委会决定用勤工俭学所得的班费购买一些有意义的书,为了满足大部分同学的需求,决定购买科技类,中外名著,课程辅导类等书籍.但有多少同学喜欢科技类?有多少同学喜欢中外名著?有多少同学喜欢课程辅导类或其他读物?如果老师安排你去购买书籍,为满足同学们的需求,你该怎样完成这一任务呢?(学生经过充分的思考后进行