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第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 明确社会公德的主要内容，增强公德意识，了解公共生活中的主要法律规范，了解课余生活中的道德与法律。 教学重点及难点 1、深入理解公共生活中的道德要求，把 握社会公德的主要内容，增强公德意 识,使学生自觉地用法律和道德规范 自己的行为。 2、掌握休闲生活与网络生活中的道德与 法律。 一、公共生活及其特点 公共生活是指人们在公共环境中的活动和生活，它是相对于职业活动和婚姻家庭生活而言，一种特定的生活领域。 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段 历史上： 原始社会（图腾崇拜、禁忌、风俗等） 阶级社会（民间风俗、礼仪和宗教教规、戒律； 规定基本秩序的成文法规范） 现 代： 道德和法律 道德与法律的关系 二者相辅相成 一、社会公德的涵义及其特点 社会公德是人类在社会生活中根据共同生活的客观需要和历史的优良道德积累而形成的，社会中每个成员都应当遵循。其涵义包括两方面： 1、以规则的形式要求全体公民或国民遵守的行为规范。 2、为社会生活所必需，并为社会大多数成员所公认的公共生活准则。 社会公德的特点 二、社会公德的基本内容 社会公德的内容是人们在社会公共生活中必须遵守的伦理规范。 人与人之间关系层面 举止文明、谦虚热情、 尊重他人、助人为乐 人与社会之间关系层面 爱护公物、勤俭节约、 维护公共秩序、遵纪守法 人与自然之间关系层面 热爱自然、保护环境 三、社会公德实践与养成 增强公德意识对于培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的现代化事业的合格建设者和可靠接班人，实现社会主义道德、良好社会公德的传承和继续，具有重要意义。 （一）我国当前社会公德的基本现状 我们已经懂得社会生活中的每一个成员都应遵守社会公德最起码的道德准则，但是在现实生活中，一方面社会公德的弘扬、践行、事迹催人向上，另一方面社会公德的缺失、陋习、龌鹾令人忧虑。 1、社会公德建设方面存在的主要问题 第一，一些人的社会公德观念比较淡薄； 第二，社会公共生活领域中的规章、制度、公约 等不能得到普遍遵守； 第三，对陌生人警惕，冷漠有余，关心、帮助不 足，对与自己有亲情、友情的人，方可投 入十分的热心，肯于关心和帮助。 第四，在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信； 第五，在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽 视。 2、在实践中增强社会公德意识，践行 社会公德规范 （1）社会公德建设时不我待，现实社 会环境则提供了有利的条件； （2）积极参与各种社会活动，培养公 德意识和责任。 （3）从小事做起，从小节做起，带头 践行社会公德规范。 （二）在实践中增强社会公德意 识，践行社会公德规范 1、公德意识的影响因素 （1）社会物质生活状况、社会生产方式对公 德意识具有决定性的作用； （2）传统习惯与风俗、已有的道德意识对现 代公德意识具有重要影响； （3）规范要求与有效的机制对公德意识具有 重要的制约作用。 2、培养公德意识的主要途径 （1）应加大教育的力度 （2）应注重实践的规范 （3）应发挥典型的示范作用 四、网络生活中的道德要求 近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网构筑起一种全新的信息平台，人们运用网络作为交流工具，形成一种工作、学习和的新型生活方式。网络生活也成为大学生学习生活的重要内容，包括信息采集、网上聊天、网络游戏、BBS论坛、网上交友等。 从四个方面来分析道德规范在网络生活中的需要： 一、公共生活与法律规范 道德规范：“应当或不应当怎样”；说服、教育、劝诫、示范；信念、舆论、习惯。 法律规范：“必须或不准许怎样”；保护、确认、引导、维护；警戒、预防、制裁。 法律规范的作用 指引作用 预测作用 评价作用 教育作用 强制作用 二、公共生活中的相关法律规范 我们主要学习与公共生活密切相关的《治安管理处罚法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》、《道路交通安全法》、《维护互联网安全的决定》五部法律规范，一起领会和掌握基本的法律精神。 治安管