兽医病理学课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 15《兽医病理学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：250438课程名称：兽医病理学英文名称：veterinary pathology课程类别：专业基础课 学 时：63，其中理论学时42，实验21。学　　分：3.0适用对象: 动物医学专业本科学生考核方式：考试先修课程：动物生理学、生物化学、解剖学、组织学、免疫学、微生物学及寄生虫学二、课程简介 家畜病理学是动物医学教育中一门重要的专业基础理论学科,是动物医学基础学科与病床学科相联接的桥梁。它以动物生理学、生物化学、解剖学、组织学、免疫学、微生物学及寄生虫学等学科为基础,并与动物传染病学、寄生虫病学、内科学、外科学、产科字等临床学科紧密相关,成为学习临床学科的必要基础。三、课程性质与教学目的本学科的任务是指导学生在辨证唯物主义哲学思想的指导下,探讨疾病的发生原因、发病机理和患病动物所呈现的代谢、机能与形态结构变化及其发生发展转归规律的基本理论,以及根据病变特点为临床诊断与防治提供依据的基本知识和技能。四、教学内容及要求 绪论（一）教学内容1.兽医病理学任务及基本内容 2.兽医病理学在兽医科学中的地位 3.学习兽医病理学的指导思想与方法 4.兽医病理学的研究方法及发展简史与展望 实践环节：观看病理幻灯片教学方法与手段：多媒体讲授第一篇 总论第一章 局部血液循环障碍（一）教学内容血液的正常运行有赖于心脏血管系统的正常机能和结构以及体液的调节。无论是心脏血管系统本身或其调节器节发生损伤或障碍都可引起血液循环障碍。主要包括： 循环血量异常充血和缺血； 心血管壁完整性或通透性异常出血和水肿； 血液性状和血管内容物的异常血栓形成、栓塞及缺血导致的梗死。 第一节 充血 某器官或局部组织的血液含量增多称为充血（hyperemia）依其发生原因和机理的不同可分动脉性充血 （arterial hyperemia）和静脉性充血（venous hyperemia）两种。1.动脉性充血:概念、原因、病理变化、结局和对机体的影响。 2.静脉性充血:概念、原因、机理、病理变化、结局和对机体的影响。 第二节 出血 血液流出心脏血管之外，称为出血（hemorrhage）。血液流出体外，称为外出血；血液流入组织间隙或体腔内，称内出血。 本节将介绍出血的类型、原因和病理变化，以及出血的结局和对机体的影响。第三节 血栓形成 在活体的心脏或血管内，血液发生凝固或血液中某些有形成份相互粘集，形成固体质、块的过程，称为血栓形成（thrombosis）。所形成的固体质块称为血栓（thrombus）。本节介绍血栓形成的条件和机理，血栓形成的过程，血栓的形态、血栓的结局和血栓对机体的影响。第四节 栓塞 循环血液中出现不溶于血液的异常物质，随血液运行并阻塞血管腔的过程，称为栓塞（embolism），阻塞血管腔的异常物质称为栓子（embolus）。脱落的血栓、脂肪滴、气体、瘤细胞集团、寄生虫或虫卵、细菌团块均可构成栓子。本节介绍血塞的类型和对机体的影响,栓子运行途径.第五节 梗死 由于动脉血流断绝，局部组织缺血而引起的坏死，称为梗死(Infarct)。本节介绍梗死的原因，梗死的病理变化 ,结局和对机体的影响。第六节 水肿 等渗性液体在组织间隙过量聚集称为水肿（edema）。体腔内液体增多称为积水（hydrops）。本节介绍水肿发生的原因和机理，病理变化， 结局及对机体的影响。 （二）本章重点为静脉性充血、出血、梗死、血栓类型和水肿 （三）目的和要求：1.掌握充血、淤血、出血、血栓形成、栓塞、梗死、水肿的概念。2.掌握肝淤血、肺淤血、梗 死、水肿的病理变化；血栓形成的条件和机理，血栓类型及形态学特征；栓子运行途径；水肿发生的原因和机理。3.熟悉充血、淤血、出血、血栓形成、栓塞、梗死、水肿的结局和对机体的影响。（四）实践环节：局部血液循环障碍切片标本观察（五）教学方法与手段：多媒体讲授第二章 细胞和组织损伤（一）教学内容各类致病因素作用于组织和细胞，引起组织和细胞物质代谢和功能活动的障碍，以及形态结构的破坏。这些损伤性变化表现为萎缩、变性和坏死三种形式。前二种为可复性变化，后一种为不可复性变化。细胞受损时，其超微结构出现一系列形态学变化。 1.萎缩：包括全身性萎缩和局部性萎缩。全身性萎缩时，全身性各组织器官发生不同程度的萎缩过程，通常对生命活动重要的组织器官萎缩轻，如脑组织；而相对次要的组织器官萎缩明显，如脂肪。有的组织器官时萎缩时呈褐色，称为褐色痿缩如肝脏的褐色萎缩。局部性萎缩由局部原因引起，可分为废用性萎缩、压迫性萎缩，缺血性萎缩和神性萎缩。萎缩是可复性变化。 2.变性：由多种原因引起，其发生机理及病理变化各不相同。细胞肿胀以钠泵功能障碍、细胞