机械能复习课.docVIP

[高一物理复习教案] 机械能复习课（2） 一、教学目的 能正确选取规律解题。 掌握功和功率的计算方法。 能够熟练应用机械能守恒定律解决实际问题。 二、教学重点难点 功和功率的的计算方法。 机械能守恒定律的应用。 三、教学方法 比较、分析、归纳 四、教具 多媒体设备 五、教学过程 （一）引入新课 上一节课我们复习了本章所学的基本概念和基本规律，本节就一起复习基本规律的应用。 （二）进行新课： 1．功的计算方法：(1)W=FScosθ，该方法主要适用于求恒力的功;(2)w=Pt，该方法主要适用于求恒定功率时牵引力做功; (3)用动能定理求功，如果我们所研究的多个力中，只有一个力是变力，其余的都是恒力，而且这些恒力所做的功比较容易计算，研究对象本身的动能增量也比较容易计算时，用动能定理就可以求出这个变力所做的功；（4）利用功是能量转化的量度求，如果物体只受重力和弹力作用，或只有重力或弹力做功时，满足机械能守恒定律。如果求弹力这个变力做的功，可用机械能守恒定律来求解。 【例题1】如图1所示，质量m为2千克的物体，从光滑斜面的顶端A点以v0=5米/秒的初速度滑下，在D点与弹簧接触并将弹簧压缩到B点时的速度为零，已知从A到B的竖直高度h=5米，求弹簧的弹力对物体所做的功。 　　 解析：由于斜面光滑，机械能守恒，但弹簧 的弹力是变力，弹力对物体做负功，弹簧的弹性 势能增加，且弹力做的功的数值与弹性势能的增 加量相等。取B所在水平面为零参考面，弹簧原 长处D 点为弹性势能的零参考点，则状态A： 　　　 EA= mgh+mv02/2 　　　 对状态B： 　　　 EB=－W弹簧+0 　　　 由机械能守恒定律得： 　　　 W弹簧=－（mgh+mv02/2）=－125（J）。 　　 【例题2】质量为4000千克的汽车，由静止开始以恒定的功率前进，它经100/3秒的时间前进425米，这时候它达到最大速度15米/秒。假设汽车在前进中所受阻力不变，求阻力为多大。 分析：汽车在运动过程中功率恒定，速度增加，所以牵引力不断减小，当减小到与阻力相等时速度达到最大值。汽车所受的阻力不变，牵引力是变力，牵引力所做的功不能用功的公式直接计算。由于汽车的功率恒定，汽车功率可用P=Fv求，速度最大时牵引力和阻力相等，故P=Fvm=fvm，所以汽车的牵引力做的功为W汽车=Pt=fvmt根据动能定理有： 　　　 W汽车—fs=mvm2/2，即fvmt－fs= mvm2/2 代入数值解得： f=6000N。 2．机械能守恒定律的应用 应用机械能守恒定律的基本思路： 应用机械能守恒定律时，相互作用的物体间的力可以是变力，也可以是恒力，只要符合守恒条件，机械能就守恒。而且机械能守恒，只涉及物体系的初、末状态的物理量，而不须分析中间过程的复杂变化，使处理问题得到简化。应用的基本思路如下； 选取研究对象----物体系或物体。 根据研究对象所经历的物理过程，进行受力，做功分析，判断机械能是否守恒。 恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初、末态时的机械能。 根据机械能守恒定律列方程，进行求解。 【例题3】在距离地面20m高处以15m/s的初速度水平抛出一小球，不计空气阻力，取g＝10m/s2，求小球落地速度大小。 引导学生思考分析，提出问题： (1)前面学习过应用运动合成与分解的方法处理平抛运动，现在能否应用机械能守恒定律解决这类问题？ (2)小球抛出后至落地之前的运动过程中，是否满足机械能守恒的条件？如何应用机械能守恒定律解决问题？ 归纳学生分析的结果，明确： (1)小球下落过程中，只有重力对小球做功，满足机械能守恒条件，可以用机械能守恒定律求解； (2)应用机械能守恒定律时，应明确所选取的运动过程，明确初、末状态小球所具有的机械能。 例题求解过程： 取地面为参考平面，抛出时小球具有的重力势能Ep1＝mgh，动能 落地时小球的速度大小为 （三）课堂练习 1.有三个质量都是m的小球a、b、c，以相同的速度v0在空中分别竖直向上、水平和竖直向下抛出，三球落地时 A.动能不同 B.重力做功不同 C.机械能相同 D.重力势能变化量不同 2.（2002年全国高考试题）在光滑水平面上有两个相同的弹性小球A、B，质量都为m.现B球静止.A球向B球运动，发生正碰.已知碰撞过程中总机械能守恒，两球压缩最紧时弹性势能为Ep，则碰前A球的速度等于 A. B. C.2 D.2 3.如图2，小球自a点由静止自由下落，到b点时与弹簧接触，到c点时弹簧被压缩到最短，若不计弹簧质量和空气阻力，在小球由a→b→c的运动过程中 图2 A.小球和弹簧总机械能守恒 B.小球的重力势能随时间均匀减少 C.小球在b点时动能最大 D.到c点时小球重力势能的减少