蛟河市南岗子九年制学校蒋春芳.pptVIP

* * 蛟河市南岗子九年制学校 蒋春芳 目 录 一、作品名称 三、我的作品最出色的地方 四、我的作品中需要改进的 地方 五、我的培训感言 二、作品内容 六、教学流程图 我的作品名称 《夜莺的歌声》 的教学设计 《夜莺的歌声》的教学实施计划 语文实施计划 4. 检查计算机等设施是否运转正常 3．?Microsoft PowerPoint 演示文稿； 2．通知学生上课时间、地点以及课前的准备 1．教师自制课件?； 教学实施准备 教师自制课件 教学环境 24人 学生人数 多功能教室 上课地点 2011年11月8日上午第二节 上课时间 《小英雄的故事 》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 教学过程 激发学生的学习兴趣。引起学生的阅读兴趣事一堂课成功的开始。 学生听录音， 想像声音。 一、听录音，激趣导入 １、师：同学们，你们知道哪些鸟儿的叫声好听么？（学生自由发言） 　　放夜莺歌声的录音，师：听听，这是什么鸟儿的声音？（板书：夜莺） ２、师小结导入： 　　夜莺的歌声多美啊！今天，我们就来读一个故事，故事的名字就叫──夜莺的歌声。（师板书补充课题 创设情境 提出问题 活动目标 学生学 教师导 教学环节 自主学会本课生字词。 培养学生的朗读能力。 学生听老师读课文，听清字词的读音 读会认的字。要求会写的字，记字形、组词。 学生自主读文 要求：读准确、流畅，标出自然段，想想故事主要写什么。 １、出示本课生词，学生认读，说说自己理解的词语。 ２、小组内轮流分自然段读课文，互相正音，并交流共同讨论课文主要内容。 ３、全班交流： 课文围绕“夜莺的歌声”，主要写了什么事？（战争期间，小“夜莺”巧妙地和敌人周旋，利用夜莺的歌声传送情报，帮助游击队消灭敌人。） ４、这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗？（每个部分以空行隔开。） ５、默读课文，看看四个部分分别讲什么？能不能分别用个词概括下作为小标题? ６、交流归纳： 第一部分──唱歌巧周旋。 第二部分──歌声传情报。 第三部分──森林灭敌人。 第四部分──唱歌站岗哨。 设计意图：本课篇幅较长，适宜学生分组交流，才能在最短的时间内更快地抓住主要内容，理清脉络。 初读课文，整体感知 培养学生的理解能力和写作方法的学习。 课件出示动作和语言描写小组之间交流。 １、师：这个故事很精彩，请大家和同桌一起合作分角色读课文，把自己认为写得精彩的句子划下来。 ２、学生分角色读文，划精彩句子。 ３、课堂交流自己认为精彩的句子，简单说说自己的理解。 设计意图：阅读是个性化的主体行为，教师无法替代。此处设计在于让学生主动地学习文章语言，对句子的体会、理解是浅表的。教师应随机予以点拨指导，重在保护阅读积极性，为下节课的深入交流作铺垫。 合作交流 解决问题 培养学生自主学习能力。 抄作业 课后作业：１、抄写本课词语。 ２、摘录自己喜欢的句子。 布置 作业 自我评价量表 在课堂上收获很大 积极呼应老师的提问或指令 在课堂上精神集中 与同学积极交流 在课堂主动发言 积极参加活动 积极预习 C（1分） B（2分） A（3分） 评价内容 我的作品比较出色的地方 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，很好的激发了学生们的学习兴趣，调动了学生的积极性，学习效果，最后让学生发挥想象力夜莺的后续故事，把全课推向高潮，学生们表现的特别踊跃，特别好。 我的作品需要改进的地方 教学设计和课件制作不够创新，应该不断熟练、巩固；在教学设计中多以学生为主体，教师为导体来进行教学设计。让课件的使用真正的能够服务于教学。 我的培训感言 平时的工作忙忙碌碌，很少有时间静下心来专门研读学习，然而在实际的教学过程中却总感觉自己缺少点什么，是教学的理论还是实际的方法经验? 感恩国家对农村教育的重视，感恩辅导教师和各位专家们的帮助下不断学习，与同学们一同进步，一同成长。在这个飞速发展的时代，日子一天天向前推进，幸福的指数也一天天在增加。做教师的应该多在自己身上找问题，不要做自己的辩护人，只有正确面对自己的不足才能不断地发展。基础教育不是为了培养精英而淘汰大多数人的教育，而是面向全体学生，着眼于学生整体素质提高的教育。 组织教学 新课教学 布置作业 下 课 导入 教授新课 德育教育 教学流程图