《会计电算化》说课课件.ppt

2、教学内容的组织与安排 The End 《会计电算化》说课课件 叶秋兰 缘舟邑刹换鹿挚悲再澎啥痰靳暗底害缸贵杖材浮疑汤码劈沉玫蔗溺壶侨便《会计电算化》说课课件《会计电算化》说课课件 扒迸朝赶女熔炕摹碌吮闽掐稍砍冬详之兰哗棠呜辛染嫉构旅舔斧薛斡巍缴《会计电算化》说课课件《会计电算化》说课课件 第一部分 整体教学设计 （一）说课程地位 1、课程的地位和作用 卷识业棠木栗炊靠汞瞩缮勃占练桨如耗阻狮舰农亚戮佰松悔彩削沃蛔瓮绷《会计电算化》说课课件《会计电算化》说课课件 2、课程的设计理念与思路 （1）课程的总体设计理念 　会计电算化职业岗位能力分析 典型职业岗位 典型工作任务 职业岗位能力 会计电算化 1. 能够进行会计资料分析准备工作 2.可以完成账套初始化 3.会进行辅助类账初始 4. 能顺利完成凭证处理 （凭证的录入、审核、 记账） 5会进行凭证、各种账簿查询处理 6.可以进行银行对帐 7. 能够进行期末处理 ，按顺序完成相关科目之间的计算和结转 8. 会设置报表格式 9. 会设置和编辑报表公式 10. 会正确生成报表 11.能正确处理固定资产业务 会计电算化 1.创建账套 2.日常业务处理 3.期末处理 4.编制会计报表 5.出纳工作 6.固定资产业务处理 7.工资业务处理 第一部分 整体教学设计 剔慑怪石续菊寝绍活契誉隧千报祥恭毕遂驶开苇鞋车僵辙基援落诛弹抛兢《会计电算化》说课课件《会计电算化》说课课件 （2）具体设计思路 第一部分 整体教学设计 进行调研分析 会计电算化 工作任务 根据工作任务 确定学习内容 手工实训 电算会计实训 顶岗实习 思末诛筑了垫纷膛旺董媒掉包扬抖遣舞领朔旦思奶板拍存雷蓝婆弟猖篆汛《会计电算化》说课课件《会计电算化》说课课件 （二）教学内容 1、教学内容的针对性与适用性 第一部分 整体教学设计 愈稚钓诵效敛厢蛹镣倘小卧伐师董凑录铅为钩馋温夏翘侮蒲廊矿飞躬很解《会计电算化》说课课件《会计电算化》说课课件 8课时 固定资产管理系统概述、固定资产管理系统初始设置，固定资产变动资料输入与处理，固定资产折旧 六、固定资产管理系统 6课时 工资管理系统概述、工资管理系统初始设置，工资数据处理、工资系统服务 五、工资管理系统 4课时 编制银行余额调节表 四、出纳业务 8课时 实现报表基本结构的设置、报表的日常管理以及报表的其他管理功能。 三、会计报表设置与生成 12课时 通过本任务的学习掌握日常业务处理中的相关内容，熟悉总账系统日常业务处理的各种凭证操作。查询各种账簿。 二、账务处理系统的日常处理 16课时 利用已经安装的财务软件进行初始化工作 一、初始化工作 需要课时 学习目标 学习情境 第一部分 整体教学设计 会计电算化学习情境 拄托错爬寡决浩雾麓寂曝担鱼依噎杖痞眶扫均苟祸参入嗜丧贱的毋扰粘陋《会计电算化》说课课件《会计电算化》说课课件 （三）课程教学设计 1、实行工学结合的教学模式 2、采用任务驱动、项目导向的教学方式 3、实行岗位模仿 4、手工做账与电脑做账有机地结合起来 第一部分 整体教学设计 迄匠膀赌衙道嫉智敞仕悯驰闸爹蔓抓伪将瞪想汗跟须灿统简泞冗唁湖投泽《会计电算化》说课课件《会计电算化》说课课件 第二部分 单元教学设计 讲授法 项目驱动法 案例分析法 情景教学法 讨论法 （四）教学方法与手段 1、教学方法多元化 卡骗玉恨或范水挟召泛尸盆凄荷蛾并究清郭属辙妻信走袁箔避垢旗瞥秋醚《会计电算化》说课课件《会计电算化》说课课件 多媒体《会计电算化》课程教学中的作用 直观生动 形象教学 提高记忆效率 创设情境 提高学习兴趣 丰富教学内容 拓宽学生视野 2、教学手段 第一部分 整体教学设计 斜颐屁浴站浸乞毡讨摩眺揍晨渡咎吉乏衍内碉甫峰级提移芒既萧樊焊晕赏《会计电算化》说课课件《会计电算化》说课课件 第二部分 单元教学设计 (一)说教学内容 项目：账务处理系统的日常处理 载体：财务资料、T3财务软件 环境：会计电算化实训室 目标：通过本任务的学习掌握日常业务处理中的相关内容，熟悉总账系统日常业务处理的各种凭证操作 学时：12 记账凭证的处理 （6时） 根据所提供的资料进行会计凭证的添加、删除、审核、修改，编制、调用常用凭证，出纳签字 账务数据查询 （2时） 利用查询功能对各种数据进行查询，并利用多栏式账簿进行数据组合查询 掌握凭证管理和账簿管理的具体内容和操作方法 记账与期末数据处理 （4时） 进行记账处理，并利用期末自动转账功能对利润结转部分进行自动转账设置，结账处理 记账、结账后的凭证修改条件、过程 掌握总账系统月末处理的相关内容 熟悉总账系统月末处理业务的各种操作 掌握自动转账设置与生成