2016年第二批成人中等文化技术学校.doc

2016年第二批成人中等文化技术学校 管理工作督导反馈意见公示 根据国教督办〔〕fxjydds@ 奉贤区人民政府教育督导室 2016年11月28日 附：第二批8所学校管理工作督导反馈意见 附1 奉贤区青村成人中等文化技术学校管理工作督导反馈意见 根据《奉贤区成人中等文化技术学校及其他教育机构管理工作督导评估方案》相关要求，奉贤区人民政府教育督导室组织“奉贤区成人中等文化技术学校及其他教育机构学校管理工作督导评估项目”督导组，于2016年10月11日对奉贤区青村成人中等文化技术学校（以下简称青村成校）的“学校管理工作”进行了专项督导。 督导组听取了孙士龙校长所作的《强化学校内部管理 提升学校内涵建设》学校自评报告，查阅了相关资料，访谈了学校干部、教师15人次，召开了由 8位学员、居村委教育干部和企业代表参加的座谈会，对教室、校园等进行了巡视和观察。在汇总收集相关信息并进行交流讨论后，督导组认为：近三年来，青村成校在上级教育行政部门和镇党委、政府的领导和指导下，学校加强制度建设和内部管理，领导班子率先垂范，团结和带领全体教师紧紧围绕建设学习型社会的总体目标，不断加强学校内涵建设，为促进地区学习型社会建设和提高居民文明素养积极开展各项工作并富有成效，学校先后荣获全国社区教育示范街镇、上海市终身教育先进集体、上海市成人教育内涵建设达标校，为镇域经济建设和社会发展作出了应有贡献。 一、主要成绩与经验 （一）组织管理 1、坚持依法治校，精心谋划学校自主发展。 学校致力于推进依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度建设。校长书记挂帅，发动全体教职工参与，于2013年第四次修订了学校章程，共8章58条款，内容涵盖学校管理的各个方面，成为学校在新形势、新要求下办学的法规性文件。学校根据章程确定的办学理念和办学目标，制订了学校新一轮的自主发展规划，规划内容全面，不仅有总体目标，而且设置了分年度工作目标和实施监控措施及评价领导小组，增强了规划实施的可操作性和检测性，凝聚了团队意识，引领了学校可持续发展。 2、根据学校办学特点，探索科学有效的管理运行机制。 学校重视内部岗位设置，加强了条线工作管理。根据学校的职能、特点和人员现状等实际情况，设置相应的管理岗位，并明确规定了工作职责，虽然全校只有10名教职员工，但能做到事事有人管，处处有人负责，确保了学校正常的运行秩序。对外学校还要协调、指导、服务于3个居委教学点、24个村民学校、65个企业职工学校教学点，学校积极引导教师探索使用现代化管理手段，利用电脑网络、微信，加强和教学点的信息交流，检查、总结、工作布置，形成了比较顺畅、有效的管理运行机制，弥补了人手少，条线多的办学现状。 3、校园文化建设凸显“贤文化”地域特色 学校利用贤文化发源地的文化优势，不断挖掘“陶溪文化”的传统教育功能。组织编写村史家谱，通过组织居民开展“收、听、看、说、写、交”系列活动，使优秀传统文化走进百姓的生活，实实在在的进行了“我爱我家”“魅力家乡”的教育。寓教于乐，形式多样的教育教学活动凸显了青村古镇渊源千年“敬奉贤人、敦文重教、文明好学”的社区教育地域特色。 （二）干部队伍建设 1、学校管理团队事业心，创新意识强。 学校现任中层以上干部3人（书记、校长、副校长），管理团队具备良好的思想政治素质，事业心强，工作有担当，办事有大局意识。处事公正、公道，并能处处起到模范带头作用，在群众中有很高威信。面对干部队伍人员少的问题，学校坚持“用人所长”的理念，挖掘潜能，充分激发干部的工作积极性。学校干部一专多能，有较强的决策能力和执行能力，分管条线虽然较多，但责任到人，各类活动组织到位，工作富有成效。同时注重干部规范管理，完善考核机制，使这支队伍的综合素质不断提高。难能可贵的是学校管理团队还能积极思考，不断探索创新社区教育的学习内容和形式更能满足老百姓的需求。 2、学校领导率先垂范，深入教育教学一线。 学校领导能深入一线指导工作。学校领导（包括教师）每学期听课24节以上，能坚持每周深入教学点2次以上。学校每2月组织开展1次教研活动，每年深入相关企业调研1次。校长、书记不仅担任班主任和主题式教育宣讲任务，还每人联系3-4个村民学校、职工学校，定期为村民学校的村民、职工学校的企业职工授课。副校长还担任每周1天的长班教学任务，工作量大。学校重视教科研工作，近三年来，由校长领衔的市社区教育实验项目共计3个。在领导的率先垂范下，尤其是青年教师也积极投入到实验项目、课题的研究中，在区级层面屡获殊荣，有效提高了自己的教科研水平。 （三）安全与后勤保障 1、学校重视安全工作，不断深化安全意识。 学校安全工作领导小组由副镇长担任组长，校长书记担任副组长，学校教职工都是组员，每人分管一