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《原地投掷垒球》教学设计说明 宜昌市伍家岗区宝塔河小学 张亮 一、指导思想： 依据《新课程标准》坚持“健康第一”的基本理念，根据学生身体发展的特点及对教学内容的分析，运用有趣的游戏吸引学生，提高参与意识。同时促进相互学习，使学生在练习中掌握动作方法，体验运动的乐趣，为终身体育打好基础。 二、教学目标 1、通过本节课的学习，使85%学生初步掌握原地投掷垒球的动作要领，提高投掷能力，并且使 “由一（二）列横队变成二（四）路纵队”这一教材得以巩固。 2、发展上肢力量以及灵敏和协调能力。 3、培养学生勇敢、果断和克服困难的品质，让学生在合作中获得成功的体验。 三、教材分析 本教材为人教版《义务教育课程标准实验教师用书》体育（水平二）三年级教学内容。投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，展现了力与美的完美结合是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的力量之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。原地投掷动作，从小学低段就开始安排课程，三至六年级逐步提高技术要求。 1、身心特点方面：三年级学生注意力指向性较弱，团结协作意识不强，但他们活泼好动，模仿能力强，具备一定探索知识、自主创编的能力经过，。 教学重点： 教学难点： 3．通过游戏，使学生发展下肢运动能力，及快速奔跑的能力,逐渐建立良好的体育规则意识和团队合作意识，进一步激发学生乐学的愿望。 宜昌市伍家区宝塔河小学体育课教案 单位：宜昌市伍家岗区宝塔河小学 执教：张亮 年级：三年级（水平二） 1课时 教学内容 1、队列队形 2、原地投掷垒球 教学目标 1、通过本节课的学习，使85%学生初步掌握原地投掷垒球的动作要领，提高投掷能力，并且使 “由一（二）列横队变成二（四）路纵队”这一教材得以巩固。 2、发展上肢力量以及灵敏和协调能力。 3、培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在合作中获得成功的体验。 课的结构 时间 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 组织队形要求 运动负荷 时间 次数 准 备 部 分 8 8’ 1、问好、宣布课的内容 2、队列队形 3、徒手操 伸展运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腰腹运动、跳跃运动、整理运动。 1、集合整队 2、宣布课的内容和要求 3、领做 1、快速集合 2、明确学习内容和要求 3、听口令练习 精神饱满 3′40 1 基 本 部 分 30 22’ 原地投掷垒球 重点：快速挥臂 难点：上下肢协调配合 1、投掷乒乓球 2、垒球的握法 3、原地徒手练习 3、原地投掷垒球的各种练习 1、巡回指导，发现优生 2、讲解评价 3\讲解垒球的我发并示范 讲解示范完整动作 口令指挥 组织持球练习 优生示范 8、评价，再次练习 1、自主体验练习 2、优生展示 4、听讲解，看示范，做练习 5、集体徒手练习 6、分组徒手练习 7、小组集体持球练习 8、提高练习 观察仔细 练习认真 大胆展示 8′ 5 4 5 3 2 8’ 游戏：抢运弹药 方法：将男女生各分为四组，听到信号后依次手拿垒球跑向中间放进桶里，返回拍手后下一位开始游戏，依次进行，每人跑1次，先完成的队为胜。 规则：中途掉球和球未入桶为犯规。 1、讲解游戏方法、规则 2、组织游戏 3、评价 1、仔细观察 2、集体练习 3、认真听讲 积极参与 遵守规则 5′ 2 结 束 部 分 2’ 五、放松 六、小结 1、领做放松舞蹈 2、评价，小结全课 1、跟做舞蹈 2、自我评价，小结 1、身心放松 2、认真听讲 1′ 1 场 地 安 排 预 计 心 率 曲 线 器材 乒乓球、垒球各48个塑料桶1个 预计平均心率 120次/分钟 预计练习密度 35%—40%