四川省遂宁二中2013级高考生物 11班能力提升训练四.docVIP

四川省遂宁二中2013级高考生物 11班能力提升训练四 致死作用 致死作用指某些致死基因的存在使配子或个体死亡。常见致死基因的类型如下： （1）隐性致死：指隐性基因存在于一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如植物中白化基因（bb），使植物不能形成叶绿素，植物因此不能进行光合作用而死亡；正常植物的基因型为BB或Bb。 （2）显性致死：指显性基因具有致死作用，通常为显性纯合致死。如人的神经胶质症（皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状）。 （3）配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。 （4）合子致死：指致死基因在胚胎时期或阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为 A．2:1 B．9:3:3:1 C．4:2:2:1 D．1:1:1:1 2、某种雌雄异株的植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上。基因b使雄配子致死。请回答： （1）若后代全为宽叶雄性个体，则其亲本基因型为_____________________________。 （2）若后代全为宽叶，雌雄植株各半时，则其亲本基因型为_____________________。 （3）若后代全为雄株，宽叶和窄叶个体各半时，则其亲本基因型为_______________。 （4）若后代性别比例为1:1，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为_________________。 在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。 一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现： A、黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全为黑色鼠 B、黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1 C、黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1 根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示） （1）黄色鼠的基因型是____________，黑色鼠的基因型是_____________。 （2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_______________________。 （3）写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。 4、（再练）果蝇在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题： （1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线（—）表示相关染色体，用A．a和B．b分别表示体色和翅型的基因，用点（﹒）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为__________和__________。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_____________。 （2）卷刚毛弯翅果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雄果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于_____和_____染色体上（如果在性染色体上，请确定出X或Y），判断前者的理由是_____________________________。控制刚毛和翅型的基因分别用D．d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为_________和_________。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是____________。 （3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。 实验步骤：①_______________________________________________； ②_______________________________________________； ③_______________________________________________。 结果预测：I如果_____________________，则X染色体上发生了完全致死突变； II如果______________________，则X染色体上发生了不完全致死突变； III如果______________________，则X染色体上没有发生隐性致死突变。 5、大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验： （1）大豆子叶颜色（