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大学生健康心理教案
辽宁信息职业
辽宁信息职业技术学院
2011-2012年第一学期
课程名称 大学生心理健康教育
院系年级 装备制造系、财经管理系
专业班级 模具Z101、数控Z101
会计Z101、会计Z102
授课教师 华向娟
二○一一年九月
教 案
授课时间 1-5,7-8,10-16周 教案编写时间 2011年9月
课程名称
大学生心理健康教育
课程编号
总学时:54时(26+28)时
学 分 数
2
课型
考查课
任课教师
华向娟
职称
高级讲师
授课对象
模具Z101、数控Z101、计Z101、会计Z102
基本教材和主要参考资料
基本教材:《新编大学生心理健康教育》
参考资料:《社会心理学》《发展心理学》
教学目的和要求
通过本课程的教学,使学生们了解并掌握心理健康基本知识,认识心理健康的重要性,了解自身的状况,通过掌握相关的技巧方法,进行自我调节。
教学重点、难点
重点:心理健康概念、什么是自我、人际关系、学习的意义、什么是正确的爱情观
难点:如何培养心理健康、如何调适不适心理、如何培养人际魅力、如何树立正确的学习观念、如何克服恋爱中的心理障碍
教学进程
第 章
授课章节
学 时
备 注
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
健康综述篇
心理与健康(健康新概念、大学生具有哪些心理特点、大学生心理健康的标准)大学生心理问题及其症状(大学生心理健康现状、大学生心理问题主要表现在哪几个方面、大学生心理障碍的主要症状)大学生心理健康的培养(认识影响大学生心理健康的因素、强化心理健康意识、心理健康的自我调适、测试量表)
环境适应篇
认识大学新环境(环境适应与心理健康、从中学到大学环境发生了哪些变化)、积极适应新环境(怎样适应大学的生活、如何适应新的学习环境、怎样处理各种人际关系、有了经济压力怎么办、如何调整入学后的不适心理、测试量表)
自我意识篇
认识自我(什么是自我意识、你是一个什么样的人、你为什么会成为这样的人、自我认识为什么会有偏差)、接受自我(始终捍卫自己的自信、摆脱自卑感的折磨、换个角度看人生)、完善自我(你能改变自己吗、你想成为一个怎么样的人)、测试量表
人际交往篇
人际交往——心灵沟通的钥匙(人际交往对我们意味着什么、人际关系类型、影响大学生人际交往的因素)、人际交往的障碍及其克服(用辩证的方法对待嫉妒、用平和的心态克服恐惧)、人际交往的原则与技巧(遵守人际交往的原则、讲究与人交往的技巧、如何培养你的人际交往的魅力)、建立和发展真挚的友谊(人生难得是诤友、交友之道、交友之道贵在“亲密有间”、怎样处理好异性间的友谊)、测试量表
学习成才篇
学习是生存与发展的动力(我们为什么要学习、应当怎样认识高等职业教育、高等职业教育给我们提供了新的人生平台、高职学习与其他学习不同)、树立正确的学习观念(怎样克服学习过程中的心理障碍、怎样克服考试焦虑、怎样看待学习中的网络问题)、学习能力的培养(怎样培养创造能力、自学能力、阅读能力、记忆能力)、测试量表
恋爱心理篇
正确理解和认知爱情(问世间情为何物、直教人生死相许、大学生应树立怎样的恋爱观、哪个少女不怀春,哪个少男不钟情、特别的爱只能给特别的你)、克服恋爱中的心理障碍(怎样认识一见钟情、吃醋者的爱是真的爱吗、恋人脾气与你不同怎么办、“内热外冷”是何故、大学生恋爱的成功率有多高、爱情是不可决的堤)、爱情挫折及其调适(爱情鸟飞走了怎么办、“不懂道理”的人是何故、怎样从单相思中解脱出来)、测试量表
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教 案
课目、课题
第一讲 心理健康与环境适应
教学目的
和要求
1、了解健康的新观念。2、熟悉心理健康的概念。3、掌握大学生心理健康的内容。
4、了解大学环境的变化。5掌握适应环境的方法技巧。
重 点
难 点
重点:心理健康概念 如何适应大学生活
难点:如何培养健康心理 心理问题与心理咨询 如何调整不适心理
教学进程
(含课堂
教学内容、
教学方法、辅助手段、
作业布置、
时间分配、
板书设计)
教学过程
第一篇 心理健康综述
心理与健康
健康新概念
早在1948年,世界卫生组织给出了关于健康的新的定义: 健康不仅仅是没有疾病或虚弱现象,而且是一种生理上、心理上和社会适应上的良好状态。世界卫生组织又具体规定了健康的10条标准:①有充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张;②态度积极,乐于承担责任,不论事情大小都不挑剔;③善于休息,睡眠良好;④能适应外界环境的各种变化,应变能力强;⑤能够抵抗
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