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临界问题
临界问题
教学目标:
掌握处理临界问题的方法-----求出临界加速度;
教学过程:
例题:如图,质量为的小球处于斜面上,绳与斜面平行,用力拉斜面,使小球和斜面一起向右做匀加速运动,思考:加速度时,拉力
加速度时,拉力
引导分析:受力分析找出合力建立力与加速度的方程求出拉力。如果加速度较小,小球处于斜面上,挤压斜面,受到斜面的支持力;如果加速度很大,小球将会飞离斜面,不受到斜面的支持力。
学生思考:如何判断加速度时有没有受到支持力?
答:求出刚好没有受到支持力时的加速度,实际加速度与比较。
解:设小球刚好不受支持力,受力分析如图,
根据牛顿第二定律得,
则刚好不受支持力时
①,小球没有离开斜面,受力分析如图(正交分解法)
则,
代入数据得
②,小球离开斜面,受力分析如图(合成法)
总结:小球以某一加速度匀加速运动,求力的大小时发现不能确定是否受到某个力,此时要先做一项什么工作?目的:判断出是否受到该力,确定受力情况。----------方法:求出刚好没有受到该力时的加速度。
课堂练习:向右加速,,求:绳的拉力()
解:设小球刚好不受支持力,受力分析如图,
根据牛顿第二定律得,
则刚好不受支持力时
,小球离开车壁,受力分析如图
临界问题专题练习:
1、如图所示,用一绳拴一质量m=2kg小球,绳的一端固定在斜面上,斜面的倾角为。让斜面和小球一起向右作匀加速直线运动。(g=10)
若加速度a=5,求绳子对小球所受的拉力?
若加速度a=10,求绳子对小球所受的拉力?
若加速度a=15,求绳子对小球所受的拉力?
2、如图所示,一汽车内壁用一绳拴一小球,绳长为L=20cm,小绳半径为R=30cm,已知小球的质量为m=2kg,求小球和车厢恰好没有弹力时,汽车作什么样的运动?这时小车的加速度为多大?(g=10)
3、如图所示,质量为m=1kg的物块用两细绳悬挂于车顶,当车静止时两细绳与车顶面夹角分别为60和30。(g=10)
当1绳的拉力为零时,小车如何运动?这是绳2上的拉力为多大?
当2绳的拉力为零时,小车如何运动?这是绳1上的拉力为多大?
当小车以大小为20的加速度向右匀加速运动时,绳1和2对m的拉力各为多大?
【教后感】通过剖析,知道存在临界状态。通过练习引导学生找出解决临界问题的方法-------先找出临界状态,求出对应的临界值;再比较分析确定实际状态并受力分析。然后带领学生分析课后习题,找出临界状态。并引发思考------若难以直接找出临界状态,就只能根据一般情况分析,寻找规律,从而找出临界状态。
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