四年级英语上册 Lesson9 第三课时教案 科普版.docVIP

第三课时 教学目标 1、知识与技能：学会运用“Where is she/he/it/my…”的句子，会情景 对话。 2.过程与方法：1、由Let’s learn 句型导入talk 的内容。 2、让学生看关键词听录音逐句理解课文内容。 3.情感态度与价值观：通过本课的学习，学生会运用句型，培养学生互相帮助的好品质，体现了英语学用结合的特点。 教学重难点 1、学习talk前两部分中的情景对话。 2、利用情景对话走进生活。 教具 单词卡片、录音机及磁带 教学过程 Step1.Warming up Free talk Review the let’s learn 的句型 Step.2presentation 1、Show a card 或一些实物（book、 pen…） T:Hello boys and girls. Good morning（教师可以把英语书放在身后，装着非常着急的样子问学生） “Where is my book?I can’t find my book.Where is it?Who can help me?(激发学生的学习兴趣) Ss:We can help you. T:Really? Step.3:Into new lesson T:Now,Ican’t find my dog,too. Where is it? Ok.boys and girls, open your English book.Today let’s learn lesson 9. let’s talk part one and part two. Ss:Ok Tom: I can’t find my dog Sam.Where is he? Eve:We can help you find him. Tom:Sam! Sam! Where are you? Ss:Sam isn’t near here,where is he? Step.4 Drill: Listen and repeat. Read after teacher. ASK two or three students read. Step.5:practise Role play reading. Act the text Step.6:Consdidation Where is Sam? Who can help Tom? Step 7 板书设计： Where is my dog ? Where is Qiqi? He’s on the box