天津市宝坻区大白庄高级中学高一数学 函数的单调性导学案1.docVIP

天津市宝坻区大白庄高级中学高一数学导学案：函数的单调性 【学习目标】 1、通过实例让学生认识函数的单调性，从而理解函数的单调性 2、通过函数单调性定义的简单运用，培养学生分析问题、解决问题的能力 【要点解析】 1．： 定义：；（2）；（3）；（4） 的图像。 【典型应用】 例1：下图是定义在[－5，5]上的函数y＝f(x)的图象，根据图象说出y＝ f(x)的单调区间，以及在每一单调区间上，y＝f(x)是增函数还是减函数. 练习1：课本32页3题 练习2：函数的单调减区间为 ；增区间为 。 例2：证明函数在[1，+）上是增函数 练习：证明函数在（-，+）上是增函数 思考：能否说函数在整个定义域上是单调减函数 例3：.函数在定义域R上是单调减函数，且，求：实数a的取值范围 练习：已知函数是定义在上的增函数，且，求：实数x的取值范围 【课下巩固】 1.若函数在上是增函数，那么 （ ） A.b0 B. b0 C.m0 D.m0 2.函数，当时是增函数，当时是减函数，则等于 （ ） A.-3 B.13 C.7 D.由m而定的常数 3.设函数在上为减函数，则 ( ) 4.判断在定义域上的单调性，并证明 【小结】师生归纳总结 【课下作业】课本P39 A组1、2 -5 O 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 1 2 3 -1 -2 x y