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浅谈如何做好初高中化学的衔接 　　通过几年的高一教学工作，发现在进行新高一化学的教学中都会遇到了很多的困难：很多学生听不懂课，对我讲的知识点困惑，还有的学生失去对化学的兴趣，产生厌学的情绪……，究其原因，是因为没做好初高中知识等的衔接，下面我从以下几方面谈谈。 　　一、问题产生的原因 　　1.初高中化学教材的差异。 　　初中化学主要是从生产、生活实际出发，对日常遇到的一些化学现象进行学习与探究；通过化学实验手段对学生进行化学基础知识的学习，主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防的某些应用；其知识层次则以要求学生“知其然”为主。因此初中化学的知识体系不是很系统和完善的 　　高中化学则以实验为基础，以基础化学理论为指导，加强对化学知识体系的构建，探究化学的基本规律与方法，加强了化学知识的内在联系。同时，密切联系生产、生活，寻求解决实际生产、生活中的化学问题的方法。教材着重于从“生活实际→化学实验→化学原理→问题探究方法→化学规律”来构建高中化学知识体系，化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。学生要会对所学知识能应用于解决具体问题。 　　2.教师的讲授方法的差异。 　　初中化学教学每课时容量较小，对于重点和疑难问题，教师有较多时间反复强调，教师只需