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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 【教案背景】 1．面向学生： 七年级学生 2．学科：英语 3．课时：1 4．学生课前准备：预习本节课书上内容，找出不懂之处；完成预习案上的相关习题。 【教学课题】 7B Unit3 Finding your way Study skills (The eight period) Finding information on the Internet 【学习目标】 帮组学生了解因特网，懂得利用因特网查找信息 学会使用搜索工具，通过关键字找所需信息。 识别不同语境中词语的不同含义，并根据信息类别的不同将单词归类。 【本课的重点和难点】 重 点 词组 all over the world; millions of; Football history; World Cup rules; World Cup history; Arts Centre shows ; Arts Centre courses 句型 There are millions of websites on the Internet. 难点 辨析 million的用法 /view/d8c42c0d763231126edb110a.html 【教学方法】 为了更好地实现教学目标，有效突出重点，突破难点，培养学生综合语言能力，依据现代知识理论及教学模式，在教学过程中，我运用电脑直观呈现本节课的相关知识，引起学生的学习兴趣；采用情景教学法，小组学习法，以学生主动参与为主的驱动型学习， 课前准备 1.运用互联网搜索相关的资料，根据本节课及学生的特点整合资源，以备上课时用。 2.学生在课前对本课进行系统的预习，完成相关预习内容，找出自己不会的、 不懂得地方，等待上课解决。 根据本节课的内容特点，选择在电脑室授课，并采用小组分工合作、交流展示，教师尽 少讲，多留时间给学生思考操练，把学生精彩展示与教师精讲点拨有机的紧密结合在一起，培养学生的合作探究、自主学习的学习氛围，更好的促进教师的教和学生的学，从而达到师生共鸣，提高了课堂教与学的效果。 【教学过程】 〖导入新课〗 Step1 Revision 复习上节课的寻宝路线以导入新课（呈现一张藏宝图片）： 百度搜索：/view/d8c42c0d763231126edb110a.html 展示藏宝图，让学生根据记忆用英语说出具体寻宝路线。告诉学生我们今天继续寻宝。 〖学习目标〗通过这节课的学习，我们要完成的学习任务是：一、了解因特网，懂得利用因特网查找信息。二、学会使用搜索工具，通过关键字找所需信息。三、 识别不同语境中词语的不同含义，并根据信息类别的不同将单词归类。 〖自主展示〗 ·处理学生课前预习时遇到的问题 交流展示预习案上的自主学习内容： 预习书上第54页的内容，找出下面的词组并用线画下来，联系上下文猜猜他们的意思： all over the world millions of World Cup rules World Cup history Arts Centre shows Arts Centre courses different kinds of search engine [教学方法]：找两个学生上来板书自己的预习成果，全班同学共同参与解决预习上存在的问题，让学生带读词组，发现不正确地方进行纠正。并选择all over the world、millions ofsearch engine，运用百度百科，百度搜索： /view/396818.htm让学生更好的了解search engine有关内容。为本节课下面的学习扫除障碍，提高其学习兴趣和积极性。 [难点处理]：引导学生回忆说出hundred的用法及注意点，导出million用法及注意点。 [学习方法]：让学生交流如何完成词组预习的，可以通过什么途径查出这些有些自己不能理解的单词或词组的中文含义。 当有学生说可以运用百度搜索查阅单词或词组的意思时或没有学生说时，可以告诉学生可以运用百度词典，百度搜索：/baiducidian/ 查阅单词或词组，也可以点击喇叭学习单词的发音。 Step2 Presentation and discussion 百度搜索：/ 问到学生/中的WWW代表什么。 【活动】请学生两人一组运用电