2012主题《我自己》活动集doc.docVIP

莺莺艺术幼儿园主题活动方案集 主 题： 我自己 年级组： 大班组 2010年5 月 主题名称 我自己 年龄段： 5～6 实施时间 2012年5月2日——2010年5月31日 内容与 要求 一、“身体真有用” 1、了解体验身体各个部位都会活动。 2、会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们得身体更灵活。 二、“我和别人不一样” 1、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 2、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。 三、“和影子捉迷藏” 1、对身体得影子及其变化感到好奇。 2、在比较中，感知和探索影子得基本特性。 重点关注 情感态度 认知经验 方法能力 认知方面 情感与社会性方面 运动与健康方面 1、尝试探索身体各部位地秘密，获得关于自己身体地认知经验，如各个部分都会活动、成长期身体地变化、男孩与女孩地差异、自己与别人身体上地不同之处等。 2、乐于探索影子地特点，初步了解身体与影子地关系。 1、运用合理地方式表达自己的情绪，关注别人的情绪，学习调节自己的行为。 2、学习与人合作、与人友好相处。 3、通过发现自己身体的变化，体验成长的快乐。 1、愿意多运动，喜欢运动。 2、学习与掌握一些自我保护的方法。 环境创设 墙面创设人体结构图，鼓励幼儿用不同材料打扮人体，认识人体内部结构； 提供成长尺，体重仪等，鼓励幼儿互相帮助进行测量，体验自己的成长； 墙面创设“我的小问号”，让幼儿用各种形式表现和“我自己”有关的各种问题。 创设“我小时候”的展示角，让幼儿将自己小时候用过的东西和小时候的纪念品带来，展示自己的成长。 创设“我和我的影子”，让幼儿互相将影子描画下来，进行借形想象。 家园共育 关注幼儿的成长，关注孩子的牙齿健康等，督促幼儿形成良好的生活卫生习惯； 2、开展孩子成长过程中的趣事交流，记下孩子成长过程中一些育儿经验，运用家园互动等形式进行交流； 活动内容 学习 游戏 运动 生活 身体真有用 小木偶的舞蹈（艺术） 欢乐蹦蹦跳（艺术） 我们换牙了（科学、社会） 木偶奇遇记（语言） 食物的旅行（健康） 动动我们的身体（科学与健康）左左右右（科学） 请你和我跳个舞（艺术） 和影子捉迷藏 影子有多长（科学） 影子的谜语（语言） 和影子捉迷藏（科学） 影子舞（艺术） 我和别人不一样 我们都是好朋友（艺术） 迷迷转（科学） 我不生气了（科学） 男孩女孩（美术欣赏） 与众不同的我 男孩女孩（科学） 拉拉勾（艺术） 我和三毛比幸福（语言） 彩色的名字（艺术） 生日月份猜猜猜（科学） 我家是动物园（语言） 我的名片（创意） 我在长大（测量） 我的生肖（统计） 朋友的电话（数） 拷贝不走样； 人体内脏； 心情墙； 迷迷转； 红绿小人 大班跳绳比赛； 器械：踩高跷、滑板； 运动器械：跳跳床、平衡木； 游戏：踩影子、神投手、贴人 自我保护 保护嗓子，轻声说话； 保护五官； 漱口 保护骨骼，正确坐姿 我的心情故事（心情墙） …… 友好相处 集体教学活动方案：线索一《身体真有用》 活动名称：左左和右右 侧重领域：科学、社会 活动目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。 2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 活动准备：手环人手一个，竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。 活动过程： 一、谜语激趣。 谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。 二、 区别自己身体的左右。 1、 区别左右手。 （1）请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。 （2）交流做哪些事情需要右手。 （3）请伸出左手摇一摇。 （4）竞赛游戏：“听口令”。（选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。） A、 把手环戴在右手。 游戏规则：听口令举手，（游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。） B、 全部都对了，得一颗星，有错不得星。 2、 区别左右脚。 （1）交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的？ （摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚） （2）竞赛游戏：点鼻子。（游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。） （3）小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。 环节价值（目标） 一、引出主题，激发兴趣。 二、通过游戏区分以自身为中心的自己身体的左右。 活动反思与建议：主备人：张俊 集体教学活动方案 线索《身体真有用》 活动名称： 歌曲《请你和我跳个舞》（一） 侧重领域： 艺术 活动目标： 1、根据动作卡片动动身体的一些部位，理解歌词，尝试学唱歌曲。